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關于科技創(chuàng)新的心得體會，急需一篇科技發(fā)明感想文適合初中生的如果方

來源：整理時間：2023-06-13 08:39:00 編輯：智能門戶手機版

1，急需一篇科技發(fā)明感想文適合初中生的如果方

同學們經常會買一些餅干放到家里，當作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，里邊的餅干全部漏了出來，很不好收拾。還有餅干放的時間一長，餅干就容易壞，吃不了只好把餅干扔掉為此我傷透了腦筋，終于想到了一個十全十美的辦法。對餅干我一竅不通，不過對盒子我還是略知一二的。餅干盒蓋不緊是因為里面有空氣，而餅干容易變質，也是因為接觸到空氣，只要讓餅干盒里沒有空氣就行了?？墒窃趺床拍馨芽諝獬榭漳?，我打開抽屜尋找資料時，拉開抽屜突然有一陣風，對了，在蓋子下面弄一個小洞，在側面弄一個像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順著小空抽出來，盒子里面的空氣就會被抽空，這樣盒蓋就不會那么容易掉下來了，無論你買在多的餅干只放到這樣一個盒子里面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動了里面的空氣也就沒有了，你也不用擔心會拔不出來，只要輕輕一拔就行了。怎么樣，我的科技日常生活小發(fā)明是不是既實用又簡單！

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急需一篇科技發(fā)明感想文適合初中生的如果方

2，有關科創(chuàng)的啟示收獲

科創(chuàng)活動的總結每當提到科創(chuàng)第一想到的就是搞科研，制造科技產品，利用科技來完成的東西。再加上創(chuàng)新的理念，使它變得給生活帶來好處。其實科創(chuàng)還有就是一種人類進步的象征，人們去了解科技，了解它給人們帶來的總總便利，而科創(chuàng)活動主要是在動手動腦，真正開發(fā)學生們的創(chuàng)新能力，所以我們應該認真學習這一科目，跟上時代的步伐，讓我們進入科創(chuàng)的世界吧。初一上期我們開設了三個活動。第一個是制造“電子檢測儀”，看到那口袋里密密麻麻的散零件，心想怎么才能把它們拼裝在一起呢？怎么才能讓它發(fā)揮作用呢……帶著這些看似很難的問題我們走進了第一個科創(chuàng)活動。最開始是讓我們認識各種零件的樣子以及它的作用，雖然它們體積不大，但是功能卻不少，這里面的東西也就是科學的結晶。首先我們是把零件全部拼裝在電路板上，雖看起來很難，可是當老師給我們講了之后很快就裝好，這使我對這次活動充滿了信心，我相信我能完成這次活動點的。拼裝完了就是較難的焊接，這個稍微不注意就會把芯片燒壞，而且還要好的焊接技術才行，這個就是我們現(xiàn)在面臨的大困難，只要把這關過了勝利就在前面。而老師也不停地在前排教同學們，怎樣才能讓零件更不受損傷，怎樣能使它們連接更牢固……最后經過老師的指點和我們不屑的努力成功的完成了第一個活動。接下來的便是制作“老爺車”，這個看起來似乎還比較簡單，只要做事細心的，就能很好的完成這個活動。但這個活動的難點就是車子的平衡能力，這也讓不少同學給難住了，這個就是考驗了我們的細心，其實想要攻克這一點也很簡單，不要用電量太強的電池，這會讓車子找不到方向從而到處亂跑，只要電量適中能驅動車子就行，這也是取勝的關鍵。還有是在剪汽車外殼時要注意放輪子的槽，如果把這個剪壞了，汽車外觀上就很難看了。雖然這個我沒得多少分，但我相信我以后會做得更好的。那么我們這學期最后一個科創(chuàng)活動是汽車模型大賽，一共設立了兩種“賽車”，分別是“飆車王”和“四驅車”。由于我小學時就玩過四驅車，對它還是比較熟悉，可是當我看到更大一堆的零件時我又差點整暈了，而那時玩的都是基本上拼裝好的，這個全是散的零件。不過也沒關系的，有說明書。一切工作都應該從頭起，走一步再走一步，這樣就離成功不遠了，帶著這樣的信念我們開始了緊張的裝配工作，這個零件很多先是分好類，這會方便拼裝。最后，功夫不負有心人，我們依然成功的完成了這次車輛模型大賽。其實科學就在我們身邊，我們用的電腦、手機，現(xiàn)在的高清液晶電視機，家里用的電冰箱……這就是科學的世界，讓我們行動起來，一起來探索科學世界吧！

有關科創(chuàng)的啟示收獲

3，關于科技或創(chuàng)新的心得體會

關鍵是在于作品是否符合 “三性",其主題是否符合那一屆大賽主題。一般來說，容易得獎的作品多為植物學·動物學·工程學這三方面的學科，盡量不要做數(shù)學·物理學。我強烈推薦植物學中關于微生物的研究。

a 大學生通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力。使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。　　在整個暑期實踐中，自己能夠不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、認真完成自己的任務；能夠積極進行有關方面的自學并積極向別人請教學習；能夠熱心幫助不同小組去完成他們的任務；能夠積極思考并提出自己的建議看法等等；與此同時也發(fā)現(xiàn)自己的知識面不夠廣，還有很多方面需要廣泛的學習；自己有時做事還缺少一點耐性和細心。從這次實踐中也有不少的收獲和心得體會，以下就來分享一下。　　一、我們需要堅持團隊精神打造奇跡?！　∵@次實踐，我想我們其中每一個成員都清楚這一點——我們是一個從開始各不相識，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的組隊方式可以鍛煉與人合作的能力。在等我們組員來的時候，我自己心里一直都想如果再有機會，無論有多么艱苦，我仍相信團隊，我會很樂意再和他們合作一次，而且我相信我們能做得更好！　　二、全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇?！　∪硇牡赝度胱约哼x擇所要做的事，我覺得好對，這不是辛不辛苦，難不難做的問題，而是你自己尊不尊重自己的選擇，愿不愿意去做的問題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務　　三、既要相信自己，又要相信他人?！　∥覀兌贾溃煜聸]有免費的午餐，守株能待兔最終會遭到失敗，只有全心投入，才能有真切的感受。最令我難忘的是在調查過程中請人幫忙填問卷的情境：很多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷！填一張最多只要5分鐘而已！其實也有原因的，主要是不相信，被問人不相信這些，所以拒絕；有時候是我們自己不相信自己，不敢隨便問人，因為自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停尋找一些少拒絕的對象。后來問著問著，可能問多啦，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什么，可以再來的，就沒有那么多的顧慮了，放開膽子去請他們幫我做調查，被拒絕了，還帶微笑說：“沒有所謂，謝謝”，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛煉了口才。現(xiàn)在再想一想，其實只要正確地看待被拒絕，機會可以自己去創(chuàng)造。我們應該懂得相信自己，也懂得相信別人?！　∷?、積極主動，大膽表現(xiàn)自我?！　∥蚁牒芏嗳硕家蚜晳T聽別人說，特別是覺得別人比自己強的人，別人說的都比自己好、正確。曾經，我也是其中一員，因為我覺得很多事都都不值得我關注啦，所以除非迫不得已，我是不會主動回答。但這次實踐使我發(fā)生了改變——告訴別人自己的想法！實踐過程中，我想我說的話不少，問問題，說出一些自己的建議、想法，跟大家坐在一起聊聊天……雖然不知道恰不恰當，但說出來一起交流，表達自己的想法，也了解他人的想法，感覺很是有趣，也調動自己的積極性！　　五、實踐與理論相結合，提升自己的能力?！　∵@次社會實踐使我領略到了理論與實踐的個中的樂趣。通過這次實踐，可以運用到一些所學的專業(yè)理論知識，可以用專業(yè)理論知識的角度來分析問題，使實踐過程中的事更容易掌握和理解同時也使自己所學的專業(yè)理論知識得到了鞏固和提高，緊密地結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平；通過這次實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，加深了對基本原理的理解和消化。在很大方面彌補自己作為學生只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想的不足。 b 今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學

關于科技或創(chuàng)新的心得體會