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命題立意包括哪些方面，求問(wèn) 立意有哪些

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-06-02 16:53:14 編輯：智能門(mén)戶手機(jī)版

1，求問(wèn) 立意有哪些

立意，多義詞?？梢员磉_(dá)“打定主意”和“命題意思”兩種含義并在不同語(yǔ)境中使用。在文學(xué)藝術(shù)作品中，立意占有極重的分量。一件作品能不能成為傳世佳作，往往就決定在立意上?！　?duì)立意的要求：　　（一）要正確、鮮明　　正確是立意的基本要求。作為正確，是指所確立的主體反映了自然的本質(zhì)和規(guī)律，反映了生活的本質(zhì)和主流，符合自然和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律?！　∷^鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛(ài)什么，憎什么；贊成什么，反對(duì)什么?！　。ǘ┮?、單純　　主題是統(tǒng)攝全篇文章的總綱，必須單純明確。　?。ㄈ┮羁?、新穎　　所謂深刻是指所確立的肢體能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義?！　《路f是指所確立的主題是作者的新認(rèn)識(shí)、新感受，能給人以新的啟示?！　?四）要積極向上　　所謂積極向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主題，順著文章中心。

金錢(qián)不是衡量生活品質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，生活的品質(zhì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更注重與主觀感受，因?yàn)槿藗儗?duì)物質(zhì)上的要求越來(lái)越高，物質(zhì)永遠(yuǎn)滿足不了人們的欲望。故而心態(tài)很重要，吃飽穿暖，身體健康，家庭和睦，身心愉快就是高品質(zhì)的生活?！蟛杉{～ps這是我自己想的，沒(méi)有抄襲。

求問(wèn) 立意有哪些

2，中考作文一般的立意有哪些

不同的命題形式，立意的方法不盡相同。 1.命題作文——提問(wèn)法 2013年北京中考作文題，要求以“好奇”為題，寫(xiě)一篇作文。對(duì)于僅有一個(gè)詞的標(biāo)題，怎樣立意呢？可以采用提問(wèn)法：我好奇什么？我為什么“好奇”？“好奇”給我?guī)?lái)了哪些收獲？“好奇”有什么作用或意義？等等；再根據(jù)“我”的具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的回答，如：我對(duì)爸爸這幾天回家比平時(shí)晚而好奇；好奇讓我了解到爸爸的為人——為人低調(diào)，樂(lè)于助人；好奇讓我對(duì)生活充滿了期待；好奇讓我感受到意想不到的幸福，等等。這樣立意就明確了，考生從中選出任何一個(gè)來(lái)寫(xiě)都是可以的。 2.材料作文——寓意法由于材料作文一般都是一些富有哲理的話，或精短的小故事，所以就不能采用提問(wèn)法來(lái)立意了，而應(yīng)該根據(jù)這些話的哲理，或故事揭示的道理、寓意來(lái)立意。如2013年山東濰坊中考作文：閱讀下面兩段文字，按要求作文。有人對(duì)種樹(shù)的老農(nóng)說(shuō)：“風(fēng)調(diào)雨順的年頭，樹(shù)木一定能長(zhǎng)好。”老農(nóng)搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)。那只會(huì)使樹(shù)的根長(zhǎng)在表層土上，大風(fēng)一吹，樹(shù)就會(huì)立刻倒下。干旱一些，樹(shù)根才能扎得更深?！?實(shí)驗(yàn)人員用很多小鐵圈將花園里的一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以測(cè)試南瓜成長(zhǎng)過(guò)程中所能承受的壓力。在承受了來(lái)自鐵圈的超過(guò)5000磅的壓力后，南瓜的內(nèi)部長(zhǎng)滿了一層又一層堅(jiān)韌結(jié)實(shí)的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展，控制了整個(gè)花園的土壤和資源。請(qǐng)根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：題目自擬，立意自定。分析：這道作文題雖然提供的是兩則不同題材的材料，但它們主題的指向性卻是一致的。根據(jù)樹(shù)的根部生長(zhǎng)規(guī)律，和南瓜受到外力內(nèi)部長(zhǎng)滿堅(jiān)韌結(jié)實(shí)的纖維的結(jié)果，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)立意：艱難困苦，玉汝于成；寶劍鋒從磨礪出；挫折使人成長(zhǎng)；磨難是人生的財(cái)富；等等。以上兩種方法，可以概括為透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)。半命題作文的立意，應(yīng)先把題目補(bǔ)充完整，使之變成命題作文，再參照命題作文的立意方法。

中考作文一般的立意有哪些

3，高考政治試題的命題立意一般從哪些方面談

選擇題的做法（1）選擇題的構(gòu)成隨著考試制度的改革 , 高考政治尤其是文科綜合政治部分選擇題 , 從類型上看大多以 “組題” 的形式出現(xiàn) , 即一個(gè)材料設(shè)計(jì)多個(gè)試題 , 最多可達(dá)到 5 個(gè)試題；從形式上看有兩部分構(gòu)成：題干、題肢；從內(nèi)容上看有三部分構(gòu)成：立意、情景、問(wèn)題設(shè)置。（2）具體做法 ①抓住立意。每個(gè)選擇題只有一個(gè)立意 , 即一個(gè)中心思想。因而 , 看到試題后 , 認(rèn)真閱讀 , 并要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句話的形式提取出立意。然后 , 再看題肢的設(shè)問(wèn) , 這樣就能很快地找到答案。當(dāng)然 , 對(duì)于簡(jiǎn)單的試題來(lái)講 , 讀完也就應(yīng)該做完。 ②找關(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō)。每個(gè)選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中 , 如 “范圍關(guān)鍵詞” ：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等?！皟?nèi)容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等。 “形容詞關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等。 “動(dòng)詞關(guān)鍵詞” ：表明……、說(shuō)明 " … 、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合 , 對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。 ③排查誤項(xiàng)。高考試題中有一部分是難度大的題目 , 甚至有些題肢的設(shè)置一時(shí)難以理解 , 在這種情況下 , 最好用排查法 , 先把明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)去掉 , 然后進(jìn)一步縮小范圍。 ④不得已 , 猜。對(duì)于實(shí)在拿不準(zhǔn)的題目 , 千萬(wàn)不要放棄猜答案的機(jī)會(huì) , 可用猜測(cè)法。如果此題大多數(shù)人都不會(huì) , 每一個(gè)人都有猜測(cè)得分的機(jī)遇。先用排除法排除能確認(rèn)的干擾項(xiàng) , 如果能排除兩個(gè) , 其余兩項(xiàng)肯定有一個(gè)正確答案 , 再隨意選其中一項(xiàng) , 這就意味著你答對(duì)的概率為 50%, 如果放棄就等于放棄了這 50% 的得分機(jī)遇。即使一個(gè)干擾項(xiàng)也不能排除仍不要放棄。四個(gè)選項(xiàng)中隨便選一個(gè) , 得分的機(jī)遇率仍有 2596, 若每名考生對(duì)自己不能肯定答對(duì)的題目都猜一下 , 那么機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是均等的 , 考試對(duì)所有的考生仍是公平的。 2. 非選擇題解題的思路及步驟（1）非選擇題的構(gòu)成高考政治單科卷非選擇題一般包括簡(jiǎn)答、辨析、論述三類；文科綜合政治部分非選擇題總稱為問(wèn)答題；部分省市試卷還包括分析說(shuō)明題、研究性學(xué)習(xí)試題等。（2）具體做法 ①認(rèn)真讀題 , 弄清題意 , 明確中心及分論點(diǎn) , 確定論據(jù)在讀題時(shí) , 先要抓住試題提供的解題要求和條件 , 必須明確 , 答案不是憑空想出來(lái)的 , 而是從試題的文字中分析出來(lái)的。其次要明確中心 , 只有圍繞中心答題 , 才能與題意的口徑相符。再次將中心論點(diǎn)按題意分成幾個(gè)有機(jī)聯(lián)系的分論點(diǎn)。最后要確定用來(lái)分析說(shuō)明中心論點(diǎn)或是分論點(diǎn)的根據(jù) , 包括政策根據(jù)、事實(shí)根據(jù)和數(shù)字根據(jù)。這是解題的鑰匙。 ②歸類對(duì)號(hào) , 落實(shí)課、節(jié)、框試題雖然千變?nèi)f化 , 但都離不開(kāi)用教材的內(nèi)容來(lái)解答。讀題時(shí) , 必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內(nèi)容。這樣就縮小了思考范圍 , 然后胸有成竹 , 根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識(shí)。 ③規(guī)范化答題的一般步驟第一步：先歸納題目觀點(diǎn) , 表明自己的態(tài)度。第二步：講清有關(guān)的理論觀點(diǎn) , 即講清分析說(shuō)明問(wèn)題的理論依據(jù)。第三步：運(yùn)用概念、原理、觀點(diǎn)分析問(wèn)題。這是答案的主體 , 理論聯(lián)系實(shí)際 , 分析闡明問(wèn)題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一寸步的層次由理論依據(jù)的層次而定。要遵循由遠(yuǎn)及近 , 由表及里。由共性到個(gè)性 , 由一般到特殊的原則 ,層層剖析。

高考政治試題的命題立意一般從哪些方面談