自動化專業(yè)屬于哪一類？自動化專業(yè)屬于機電工程。自動化是高校的本科專業(yè)，屬于自動化專業(yè)，自動化專業(yè)類別是什么？自動化是機電工程的專業(yè)范疇，機器人屬于哪種職業(yè)機器人？研究涉及機械、電子、計算機科學、控制工程、人工智能等多個專業(yè)領(lǐng)域，所以對于機器人本身沒有單獨的專業(yè)分類。

1。機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能夠適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，從事機電設(shè)備選型、設(shè)計、制造、安裝調(diào)試、維修和現(xiàn)場操作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高端技能型人才。核心課程及主要實踐環(huán)節(jié):工程制圖、工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機械工程材料、液壓與氣動等。二、電氣自動化專業(yè)培養(yǎng)目標:具有工作適應性廣、社會需求量大且穩(wěn)定的特點。

生產(chǎn)過程自動控制系統(tǒng)的運行、維護和管理，過程自動控制系統(tǒng)改造的高級技術(shù)技能人才。擴展資料:現(xiàn)代電網(wǎng)自動調(diào)度系統(tǒng)是以計算機為基礎(chǔ)的控制系統(tǒng)，包括實時信息采集和顯示系統(tǒng)以及用于實時計算、分析和控制的軟件系統(tǒng)。信息采集顯示系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)采集、屏幕顯示、安全檢測、工況計算分析和實時控制功能。電廠和變電站采集的信息稱為遠程終端，基于VarSuv節(jié)能自動計算位于調(diào)度中心的部分稱為調(diào)度終端。

機器人工程專業(yè)。機器人工程專業(yè)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會發(fā)展需要，具有道德文化素質(zhì)和社會責任感，掌握必要的工業(yè)機器人技術(shù)知識和技術(shù)，較強的實踐能力和創(chuàng)新精神。主要從事機器人工作站的設(shè)計、安裝和改造，機器人自動化生產(chǎn)線的設(shè)計、應用和運行管理等相關(guān)崗位，具有較強綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。建校院校:安徽工程大學、東南大學、江蘇科技大學、東北大學、湖南大學、北京信息科技大學、遼寧科技學院、沈陽科技學院、吉林工程技術(shù)師范學院、哈爾濱遠東理工大學、哈爾濱華德學院、常熟理工學院、南京理工大學、三江學院等。

自動化是機電工程的一個專業(yè)類別。自動化是高校的本科專業(yè)，屬于自動化專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展，掌握自動化領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門從事運動控制、過程控制、制造系統(tǒng)自動化、自動化儀器設(shè)備、機器人控制、智能監(jiān)控系統(tǒng)、智能交通等工作。工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運行管理與維護、企業(yè)管理與決策、智能建筑與物聯(lián)網(wǎng)科研與教學的寬口徑、高素質(zhì)、復合型自動化工程科技人才。

作為機器人工程專業(yè)的本科生，我對這個問題深有體會。先說結(jié)論:機器人工程前景廣闊，就業(yè)方便，考研選擇面廣。機器人工程是一個全新的專業(yè)。目前已在北航、哈工大、東南大學、浙江大學等一些老牌技工院校和很多職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)，但培養(yǎng)目標不同。前者重在培養(yǎng)學術(shù)型人才，后者重在培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才。首先我介紹一下回答者本人，是某985學校機器人工程專業(yè)的大四學生。作為我校該專業(yè)的第一屆學生，對于專業(yè)課程設(shè)置、實踐能力培養(yǎng)、就業(yè)前景、考研方向，我認為我有著豐富的經(jīng)驗和深刻的認識。大家分享一下自己的看法吧。

教育部專業(yè)目錄然而現(xiàn)實中，不同學校對機器人工程專業(yè)學生的培養(yǎng)側(cè)重點不同。有的學校把它歸為機械類學院，有的學校把它歸為自動化類學院。我們學校屬于機械工程學院，所以側(cè)重于機器人的結(jié)構(gòu)設(shè)計和制造。自動化研究所可能專注于機器人的控制和電路。下圖是我們學院的一些專業(yè)課。

機器人的研究涉及很多專業(yè)領(lǐng)域，如機械、電子、計算機科學、控制工程、人工智能等。，所以機器人本身沒有單獨的專業(yè)分類。1.機器人學涉及很多專業(yè)領(lǐng)域。機器人學不僅包括機器人硬件的設(shè)計和制造，還包括機器人控制理論、人工智能算法、機器視覺、運動控制等方面的研究。比如機器人的運動控制，需要機械、電氣、控制等多個領(lǐng)域的知識。

機器人的機械結(jié)構(gòu)和運動控制可歸為機械工程，機器人的導航和控制系統(tǒng)可歸為電氣工程和計算機科學，機器人的自主學習和人機交互可歸為人工智能和人機交互。3.機器人學的未來研究與應用隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，機器人學將迎來一個新的發(fā)展階段。未來，機器人技術(shù)將應用于更多領(lǐng)域，如醫(yī)療、智能制造等。此外，在人工智能技術(shù)的支持下，機器人的智能化和自主化程度會越來越高，有可能實現(xiàn)機器人的智能學習、語音識別和人機交互。

自動化專業(yè)屬于機電類。自動化專業(yè)是以系統(tǒng)科學、控制科學、信息科學等新興交叉學科為基礎(chǔ)，以電氣技術(shù)、電子技術(shù)、傳感技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進技術(shù)為主要技術(shù)手段，實現(xiàn)各種運動體的運動控制、各種生產(chǎn)過程的過程控制、各種系統(tǒng)的優(yōu)化等跨學科的綜合性專業(yè)，本專業(yè)學生主要學習電氣技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀器、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等廣泛領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。他們具有自動化系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)和研究的基本能力，較高的綜合素質(zhì)，扎實的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。