機器人教育不僅僅是教孩子機器人技術(shù)、編程技術(shù)、各種學(xué)科的知識但是通過作品/機器人教育首先是一種-1機器人教育它可以培養(yǎng)孩子多方面的能力，比如定義問題和解決問題的能力；收集和應(yīng)用信息的能力；動手能力；團隊工作能力；表達能力；批判性思維；保持好奇心和想象力等。
機器人 教育不僅僅是教孩子機器人 技術(shù)、編程技術(shù)、各種學(xué)科的知識但是通過作品/機器人教育首先是一種-1機器人 教育它可以培養(yǎng)孩子多方面的能力，比如定義問題和解決問題的能力；收集和應(yīng)用信息的能力；動手能力；團隊工作能力；表達能力；批判性思維；保持好奇心和想象力等。這些都是未來競爭所需要的能力。機器人 教育目前市面上的機構(gòu)比較多，太原這邊的倉殼機器人 教育目前本地發(fā)展比較好，希望采用。
只要學(xué)校有這個想法，其他的事情就交給培訓(xùn)機構(gòu)了。雖然是互惠互利的項目，但還是要考察培訓(xùn)機構(gòu)，比如硬件技術(shù)和課件，能否起到功能性的作用。
3、請問大學(xué)中的 自動化專業(yè)是學(xué)什么的?自動化大學(xué)里的專業(yè)有三個發(fā)展方向，第一是工業(yè)過程控制，第二是電氣工程，第三是嵌入式系統(tǒng)。主要學(xué)生專業(yè)為電工技術(shù)、電子學(xué)技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀器儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)及應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等工程類廣泛領(lǐng)域/1233。
