學(xué)工業(yè)機(jī)器人以后有什么用？學(xué)機(jī)器人，有用嗎？去技校讀工業(yè)機(jī)器人以后有用嗎？北京樂(lè)高機(jī)器人 學(xué)校，怎么樣？Learn 機(jī)器人后悔死1很多家長(zhǎng)一開始都有一個(gè)疑惑:孩子為什么要學(xué)機(jī)器人？那么問(wèn)題又回到:你為什么支持孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人？學(xué)習(xí)機(jī)器人后悔學(xué)習(xí)機(jī)器人后悔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)機(jī)器人其實(shí)是很費(fèi)腦子的，因?yàn)槊恳粋€(gè)機(jī)器人都需要調(diào)整很多次，程序需要調(diào)試很多次才能達(dá)到完美的狀態(tài)，但是有的。

我不認(rèn)為教育機(jī)器人對(duì)教育有幫助。表哥通過(guò)電視購(gòu)物花3599元買了一個(gè)品牌機(jī)器人但是商品描述和實(shí)物不符。電視廣告承諾幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但這個(gè)教育機(jī)器人不僅不能解決復(fù)雜的應(yīng)用題，甚至連一些簡(jiǎn)單的算術(shù)題都不對(duì)。這個(gè)教育機(jī)器人的官方回應(yīng)是:教育機(jī)器人可以回答一些百科知識(shí)、天氣日期、歌曲小品等可以在網(wǎng)上搜到的客觀題，但是對(duì)于一些主觀題，機(jī)器人無(wú)法回答。

有用，好就業(yè)。很多人認(rèn)為機(jī)器人工程師是一個(gè)話務(wù)員機(jī)器人。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。運(yùn)營(yíng)機(jī)器人屬于技術(shù)運(yùn)營(yíng)人員，而機(jī)器人工程師不受行業(yè)發(fā)展的限制，也不受學(xué)歷和年齡的影響。相反，他越有經(jīng)驗(yàn)。機(jī)器人專業(yè)崗位需求量很大。2017年全國(guó)行業(yè)機(jī)器人的銷量超過(guò)12萬(wàn)臺(tái)，行業(yè)對(duì)行業(yè)機(jī)器人的需求直接導(dǎo)致了機(jī)器人工程師的人才需求，這意味著市場(chǎng)存在巨大的人才缺口。

說(shuō)到薪資，-0/工程師的就業(yè)薪資也是比較客觀的。技術(shù)操作工參考工資5500~7000/月，工業(yè)機(jī)器人維護(hù)工程師7000~1W/月，系統(tǒng)集成工程師多2W/月。由于地區(qū)不同，薪資水平會(huì)有一些差異。中專機(jī)器人專業(yè)畢業(yè)待遇1。按規(guī)定完成學(xué)業(yè)者，送省教育廳統(tǒng)一印制、查驗(yàn)中專畢業(yè)證書。國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，省分公司統(tǒng)一出具就業(yè)報(bào)告。

【樂(lè)創(chuàng)科技】北京樂(lè)高機(jī)器人 學(xué)校是一個(gè)面向316歲人群的STEAM創(chuàng)客教育品牌。課程涵蓋兒童編程、Wedo 機(jī)器人、樂(lè)高EV3 機(jī)器人等等。課程內(nèi)容是專門為中國(guó)兒童開發(fā)的。在培養(yǎng)興趣和思維的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，形成科學(xué)習(xí)慣?？梢宰尭嗟闹行W(xué)生接受STEAM教育和創(chuàng)客教育的新模式，也可以讓孩子參與機(jī)器人比賽，成為科技特長(zhǎng)生，幫助孩子輕松從初中升初中。