關(guān)于科技創(chuàng)新發(fā)展的論文，大學(xué)生科技創(chuàng)新論文1500字有人能幫個(gè)忙么

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1，大學(xué)生科技創(chuàng)新論文1500字有人能幫個(gè)忙么

我的自制“硬幣分揀器” 科技創(chuàng)新來源于生活。這不，我通過生活中的觀察，利用自己學(xué)到的知識，“發(fā)明”了一個(gè)“簡易硬幣分揀器”，得到了爸爸媽媽的表揚(yáng)?，F(xiàn)在介紹給大家，或許能給您的生活帶來一些方便呢。這個(gè)“小發(fā)明”說起來有點(diǎn)偶然。上個(gè)月，我想用自己平時(shí)積攢的零用錢買本書，可等我把兩個(gè)可愛的小豬儲錢罐“肚子”里的硬幣“嘩啦啦”倒出來的時(shí)候，我卻傻眼了。大大的一堆，有一元的、五角的、一角的，這要數(shù)到什么時(shí)候呢。爸爸在旁邊提醒我：“你先按一元、五角和一角分分類，然后數(shù)出每一類的數(shù)量，用你學(xué)的乘法單獨(dú)算出來，再把這三類加起來，不就算出總錢數(shù)了?！蔽屹M(fèi)了九牛二虎之力，用了老長時(shí)間才數(shù)完，終于算出了總錢數(shù)，累出了滿頭大汗。數(shù)硬幣這么費(fèi)力，有沒有方便數(shù)硬幣的工具呢？帶著這個(gè)問號，我又展開聯(lián)想：自己的這些錢并不算很多，假如銀行里的阿姨碰到更多的硬幣，該怎么辦呢？我一定要發(fā)明一個(gè)分揀硬幣的好工具。一連好幾天，我都在思考這個(gè)問題。星期天放假，我跟爸爸媽媽回奶奶家，正好奶奶在家篩小麥。只見她用篩子輕輕一篩，小麥里的小石子就被分離了出來。忽然，我腦海里“蹦”出這樣一個(gè)念頭：能不能做個(gè)篩子一樣的工具，把不同面值的硬幣“篩”出來呢。說做就做，回到家我就拿出媽媽的鞋盒，然后取出一枚一元的硬幣，想畫在盒子的底上，做一個(gè)“篩孔”。轉(zhuǎn)念又一想，一元的硬幣最大，它能“篩”下去，比它小的五角、一角硬幣也不都“篩”下去了嗎。不行，我得先做個(gè)最小的“篩孔”，先把身材最小的一角硬幣“篩”出來。我拿一枚一角硬幣貼在盒子底，用鉛筆仔細(xì)沿著邊沿畫了一個(gè)圓，再用裁紙刀把圓刻下來，形成了一個(gè)一角硬幣剛好能掉下來的“篩孔”。為了篩的更快，我一口氣又刻了6個(gè)“篩孔”。做好后，翻箱倒柜找出一大把硬幣，急忙放進(jìn)我的“硬幣分揀器”試驗(yàn)。還真靈！只一會(huì)，一角硬幣就全部被“篩”了出來。我高興地跳了起來?？墒?，我一看盒子，里面還有一元和五角兩種硬幣。這可難不倒我，連忙又用同樣的方法制作了一個(gè)?！昂Y”五角硬幣的“篩子”。我把所有的硬幣全部放進(jìn)第一個(gè)“篩子”，先“篩”出一角硬幣，然把盒子的錢再倒入第二個(gè)“篩子”，“篩”出五角硬幣，剩下的就是一元硬幣了，使用起來，比一個(gè)一個(gè)用手分類快多了，我成功了！爸爸和媽媽看了我的“硬幣分揀器”，都夸是我聰明的“小發(fā)明家”，還要我去申請“專利”呢。媽媽摸著我的頭，興奮地對我說：“含含，科技和發(fā)明其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，她就在我們的生活里，只要我們熱愛生活，認(rèn)真觀察，動(dòng)手實(shí)踐，每一個(gè)人都能夠成為發(fā)明家！” 我正得意忘形，爸爸卻 “神奇”地從我分揀出的五角硬幣中找出一枚一元硬幣，又從盒子里拿出另外一枚一元硬幣，告訴我：“別驕傲，看吧，我們國家現(xiàn)行的硬幣有好幾個(gè)版本，同樣面值的大小有可能一樣。你這個(gè)小篩子，還應(yīng)該改進(jìn)啊?！蔽易屑?xì)一看，果然是這樣?？吹阶约喊l(fā)明的 “簡易硬幣分揀器”有一些美中不足，我并沒有氣餒。我相信，只要好好學(xué)習(xí)文化知識，我就一定能夠設(shè)計(jì)出一個(gè) “超級”硬幣分揀器！

大學(xué)生科技創(chuàng)新論文1500字有人能幫個(gè)忙么

2，有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造科技創(chuàng)新的小論文

有關(guān)創(chuàng)新的小論文我們?nèi)祟惉F(xiàn)在處處都十分依賴著先進(jìn)的科技，可這些科技有許許多多不足的地方，如果可以再創(chuàng)新的話，科技提出正能造福人類。如果汽車排出的尾氣，對人體的傷害是非常大的。而一條條大道上來來往往的汽車排出的尾氣的數(shù)量更是令人難以想象。有多少人因?yàn)檫@種氣體而中毒？如果氣車不再排出毒氣的話，那才稱得上是十全十美。如果現(xiàn)在的科學(xué)家能將汽車再改造一下，排出的并不是多人體有害的毒氣，而是無毒無污染的氣體，那么也算是科技的創(chuàng)新。還有那些化工廠，總是把污水排到湖泊或是清澈的小河里，搞得干凈的水源變得渾濁不清，不能再飲用或澆灌田地，是的收成不樂觀。而且也浪費(fèi)了農(nóng)民的一片心血。如果科技走一步進(jìn)步，再能創(chuàng)新的話，可以把排放的污水進(jìn)行有效的回收，再能創(chuàng)新的話，可以把排放的污水進(jìn)行有效回收，再用機(jī)器將污水轉(zhuǎn)化成干凈的水源，進(jìn)行回收，不但不污染環(huán)境，而且還進(jìn)行了二次回收，可以說是一舉兩得。自然元素也是一種十分有用的能源，我們?nèi)绻梢约右赃\(yùn)用，那么可以節(jié)省許多財(cái)力或人人力呢！如果太陽能夠轉(zhuǎn)化成電的話，那就方便多了。如果科學(xué)家能再創(chuàng)新一下太陽能，那太陽能不僅能將太陽光，才是有效的被我們所利用。科技創(chuàng)新對我們來說是很重要的，因?yàn)樗軒腿祟惾ガF(xiàn)在的科技所存在的一些缺點(diǎn)，更好的造福于人類，最重要的是它還可以保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，讓我們在一個(gè)更美好的環(huán)境下美滿的生活。

我們需要?jiǎng)?chuàng)新　　來源：e度作文網(wǎng)整理 2010-12-21 17:57:15　　[標(biāo)簽：我們需要創(chuàng)新]小學(xué)精華資訊免費(fèi)訂閱　　創(chuàng)新是現(xiàn)代工作中經(jīng)常提到的一個(gè)新的理念，也是與世界接近的一個(gè)鏈子，我們應(yīng)該能夠更深入的理解和運(yùn)用它。不管是從事高新技術(shù)工作還是基層工作，而要推動(dòng)它的進(jìn)步，都需要將創(chuàng)新理念溶入到工作和生活實(shí)踐中，從而提高自己的創(chuàng)新意識和能力。所以，在日常工作中，我們需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新不僅僅是在工作中得到鍛煉，而是我們需要認(rèn)真的去制造創(chuàng)新。創(chuàng)新是在原本的基礎(chǔ)之上，再加上自己的思維創(chuàng)造出來的東西?！　?chuàng)新讓我們的創(chuàng)作欲望有了新的空間，對知識的求新有了更高的熱情，它能讓我們的腦細(xì)胞能夠有更活躍的因素存在，它能讓我們對生活更有激情，更能體會(huì)到生存的價(jià)值。不管怎樣，我們都始終要充滿激情的去生活。具有創(chuàng)新的意識，才能讓我們在工作或是在生活中有所發(fā)現(xiàn)，才能不斷提高自己，發(fā)現(xiàn)自己，也能從中培養(yǎng)自己多方面興趣，提高自己的知識層次?！　?chuàng)新是一個(gè)企業(yè)、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代里，我們個(gè)人要有危機(jī)感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，很少有人將各種主意、構(gòu)思表露出來，并付諸于實(shí)踐，這樣做實(shí)際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點(diǎn)，習(xí)慣了用新思維去思考問題。而實(shí)際上激發(fā)出一些創(chuàng)新構(gòu)思相對而言是比較容易的事情，而真正利用這些構(gòu)思所做出卓有成效的實(shí)際創(chuàng)造性工作相對很難。在實(shí)際堅(jiān)持理念工作中，我們要堅(jiān)持到底，你就一定可以嘗到成功果實(shí)的甜味。　　而我也相信，任何一個(gè)想好好生活的人都會(huì)去考慮怎樣去創(chuàng)新，創(chuàng)新念頭也是一種力量，它能讓你淋漓盡至的發(fā)揮你的潛力。其實(shí)任何一個(gè)人的身上都有優(yōu)勢，而你怎樣為你的優(yōu)勢找一個(gè)舞臺，那很重要。這個(gè)舞臺能讓你與他們拉開距離。再者，我認(rèn)為我們學(xué)來的知識和技能是為社會(huì)服務(wù)的。當(dāng)他不能發(fā)揮作用的時(shí)候，我覺得我們花了那么多的精力所學(xué)來的東西可能就是一種浪費(fèi)。可是當(dāng)一旦你有了創(chuàng)新的這種意識。你就一定會(huì)被它的魅力所吸引，你就會(huì)行動(dòng)。在我的生活中，我曾經(jīng)很迷茫，因?yàn)槲也恢雷约簯?yīng)該做什么，也不知道自己學(xué)習(xí)的目的是什么。這樣的心情我根本沒有辦法學(xué)進(jìn)去，因?yàn)槲覜]有目標(biāo)也沒有動(dòng)力！我們知道任何一項(xiàng)創(chuàng)新都需要一個(gè)過程，當(dāng)你有了這個(gè)相法以后，行動(dòng)了，而未能一下子成功，你需要堅(jiān)持，不懈的堅(jiān)持下去，你就一定能完成你最初的夢想！

浴室毛巾自動(dòng)風(fēng)干器每天洗臉的時(shí)候，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)掛在浴室的毛巾總是濕的，有時(shí)天氣不好，毛巾上還會(huì)生出一些像膠水一樣的東西。這些東西滑潺潺的，洗起臉來很不舒服。后來，我們發(fā)現(xiàn)：如果每次用完毛巾后，都把他晾在浴室外有陽光或通風(fēng)好的地方，就不會(huì)出現(xiàn)上面的現(xiàn)象，但這樣做很不方便。能不能設(shè)計(jì)一個(gè)毛巾不用拿出浴室也很快晾干的儀器呢？經(jīng)過反復(fù)研究，在老師的指導(dǎo)和幫助下，我們終于設(shè)計(jì)制作出一個(gè)“浴室毛巾自動(dòng)風(fēng)干器”。制做工具：漏斗、風(fēng)向計(jì)、管子、剪刀制作方法：1、我們先把一個(gè)大漏斗安裝在風(fēng)向計(jì)上 2、然后用管子和軟管把漏斗和掛毛巾的不銹鋼管連起來 3、不銹鋼管上鉆有多個(gè)小孔因?yàn)椤皟x器”是裝在浴室外通風(fēng)的地方，加上風(fēng)向計(jì)可以隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以不管風(fēng)從哪個(gè)方向吹來，漏斗口總能對準(zhǔn)風(fēng)向，確保有足夠的風(fēng)進(jìn)入漏斗。風(fēng)進(jìn)入漏斗后就順著管子吹向浴室內(nèi)掛毛巾的不銹鋼管，然后從不銹鋼管上的小孔吹出來，由于每個(gè)小孔都是對著毛巾的，毛巾就會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)被吹干。摘要：浴室毛巾自動(dòng)風(fēng)干器利用了加快物體表面風(fēng)的流速，從而加快蒸發(fā)。達(dá)到自動(dòng)風(fēng)干的效果。關(guān)鍵詞：自動(dòng)風(fēng)干、

大自然給了人類很多的啟示。蝙蝠利用超聲波定位，給了人類發(fā)明雷達(dá)的啟示；人類受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)；人們從茅草劃破手指的啟示，發(fā)明了鋸……大自然中許許多多的動(dòng)植物以各自獨(dú)特的生存方式，向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧秘。去年春天，我們家喜遷新居。在窗前的小院里，我意外地發(fā)現(xiàn)了一枝剛剛吐出嫩芽的新枝?！斑@是什么呀？”我問媽媽。媽媽看了看，說：“這是一棵葡萄樹。”一棵葡萄樹!說真的，我從小長這么大，只吃過葡萄，卻還不知道葡萄是怎樣長出來的。好奇心促使我對這棵葡萄樹產(chǎn)生了濃厚的興趣。起初，小葡萄樹像生了病一樣，一枝干枯的小莖上，只有幾片嫩嫩的小葉，非常可憐。在爸爸的指導(dǎo)下，我在葡萄樹的兩側(cè)，斜插了兩根三米來高的木棍，它們的頂端再橫上一根木條，用繩子綁住，形成了天然的梯形涼棚。每天放學(xué)回來，我都要給小葡萄樹松土、澆水。葡萄樹漸漸長大了，干枯的莖變粗變綠了。一棵主干上，長出許多小杈來，每根杈上都長滿了綠葉，我每天都仔細(xì)觀察它。葡萄的藤是一節(jié)一節(jié)的，在它的每個(gè)節(jié)上，都長出了巴掌大的葉子，葉子往上直立著，又大又密，不留一點(diǎn)空隙。葡萄藤只要有架就爬，幾天的功夫，葡萄樹已經(jīng)長得比我還高。一個(gè)多月過去了，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，鄰居家的葡萄樹上，開出了一朵朵粉白的花?？晌业钠咸褬渖?，卻連一朵花的影子也找不到，這使我非常著急。我問媽媽：“媽媽，咱們家的葡萄樹能開花嗎？”“咱們家的葡萄樹是受過傷的，只要你精心培育，也一定能開花，可能要晚點(diǎn)兒?！眿寢屨f。這使我更加增強(qiáng)了信心，更加勤于培植。工夫不負(fù)有心人，在我的精心培育下，我們家的葡萄樹也開出了許多的小白花。花很小，大多是粉白色的。過了幾天，花謝了，長出了一串串像小米粒一樣小的果實(shí)。到了八月，葡萄長到了像小杏核那么大，變得半黑半綠。我很性急，摘一個(gè)放到嘴里，一咬，又酸又澀。這時(shí)，我才知道，葡萄還沒有完全成熟。深秋的九月，是豐收的季節(jié)，我的葡萄也成熟了。葡萄長成玻璃球那么大了，顏色非常鮮艷，有紫紅的，有深綠的，美麗極了。我摘了一顆放到嘴里。呀!酸甜爽口，好吃極了!我把葡萄送給爸爸媽媽，讓他們同我一起分享勞動(dòng)果實(shí)。看著滿架的葡萄，望著自己勞動(dòng)的果實(shí)，我高興地笑了。跪求頂?。。。?！please！?。?！

有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造科技創(chuàng)新的小論文

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科技創(chuàng)新論文和智能計(jì)算論文：計(jì)算智能原理對創(chuàng)新模式的探索摘要：科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是本科生培養(yǎng)的一個(gè)重要方面，在國家大力提倡科技創(chuàng)新的背景下，加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新具有重要的意義。培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才是高等學(xué)校建設(shè)的中心。本文基于計(jì)算智能原理與方法，結(jié)合指導(dǎo)的國家大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)踐，就建設(shè)高效的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的方法進(jìn)行了初探。關(guān)鍵詞：計(jì)算智能；科研訓(xùn)練；創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 0引言目前，我們要提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。高等教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要責(zé)任。學(xué)生科技活動(dòng)對于提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才具有重要意義。而構(gòu)建了一批銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，對提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力就顯得特別的重要。目前就團(tuán)隊(duì)理論的研究還有待與深入，用計(jì)算智能的基本理論原理與方法來指導(dǎo)建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，是一種跨學(xué)科研究的新嘗試。 1計(jì)算智能的基本理論與方法簡介計(jì)算智能由美國學(xué)者James C.Bezedek1992年首次給出其定義，廣義的講就是借鑒仿生學(xué)思想，基于生物體系的生物進(jìn)化、細(xì)胞免疫、神經(jīng)細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)等某些機(jī)制，用數(shù)學(xué)語言抽象描述的計(jì)算方法。是基于數(shù)值計(jì)算和結(jié)構(gòu)演化的智能，是智能理論發(fā)展的高級階段。計(jì)算智能的主要方法有：人工神經(jīng) 網(wǎng)絡(luò)、模糊系統(tǒng)、進(jìn)化計(jì)算等。 1.1模糊計(jì)算模糊系統(tǒng)以模糊集合理論、模糊邏輯推理為基礎(chǔ)，它試圖從一個(gè)較高的層次模擬人腦表示和求解不精確知識的能力。在模糊系統(tǒng)中，知識是以規(guī)則的形式存儲的，它采用一組模糊IF—THEN規(guī)則來描述對象的特性，并通過模糊邏輯推理來完成對不確定性問題的求解。模糊系統(tǒng)善于描述利用學(xué)科領(lǐng) 域的知識，具有較強(qiáng)的推理能力。 1.2人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由大量簡單的處理單元，即神經(jīng)元廣泛地連接而形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中，計(jì)算是通過數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中的流動(dòng)來完成的。在數(shù)據(jù)的流動(dòng)過程中，每個(gè)神經(jīng)元從與其連接的神經(jīng)元處接收輸入數(shù)據(jù)流，對其進(jìn)行處理以后，再將結(jié)果以輸出數(shù)據(jù)流的形式傳送到與其連接的其它神經(jīng)元中去。網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和各神經(jīng)元之間的連接權(quán)值(Wi)是由相應(yīng)的學(xué)習(xí)算法來確定的。算法不斷地調(diào)整網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)元之間的連接權(quán)值，一直到神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生所需要的輸出為止。通過這個(gè)學(xué)習(xí)過程，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以不斷地從環(huán)境中自動(dòng)地獲取知識，并將這些知識以網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和連接權(quán)值的形式存儲于網(wǎng)絡(luò)之中。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有良好的自學(xué)習(xí)、自適應(yīng)和自組織能力，以及人規(guī)模并行、分布式信息存儲和處理等特點(diǎn)，這使得它非常適合于處理那些需要同時(shí)考慮多個(gè)因素的、不完整的、不準(zhǔn)確的信息處理問題。 1.3進(jìn)化計(jì)算自然界在幾十億年的進(jìn)化過程中,生物體己經(jīng)形成了一種優(yōu)化自身結(jié)構(gòu)的內(nèi)在機(jī)制，它們能夠不斷地從環(huán)境中學(xué)習(xí)，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。對于大多數(shù)生物體，這個(gè)過程是通過自然選擇和有性生殖來完成的。自然選擇決定了群體中哪些個(gè)體能夠存活并繁殖：有性生殖保證了后代基因的混合與重組。進(jìn)化計(jì)算受這種自然界進(jìn)化過程的啟發(fā)，它從模擬自然界的生物進(jìn)化過程入手，從基因的層次探尋人類某些智能行為發(fā)展和進(jìn)化的規(guī)律，以解決智能系統(tǒng)如何從環(huán)境中進(jìn)行學(xué) 習(xí)的問題。 2計(jì)算智能原理在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)實(shí)踐中的啟發(fā) 從系統(tǒng)論的視角看，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)問題是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)的優(yōu)化和控制問題。復(fù)雜系統(tǒng)具有：1）自適應(yīng)性/自組織性(self-adaptive/self-organization)。2）不確定性（uncertainty）。3）涌現(xiàn)性（emergence）。4）預(yù)決性（Finality）。5）演化（Evolution）。6）開放性（opening）。而計(jì)算智能的這些方法具有自學(xué)習(xí)、自組織、自適應(yīng)的特征,創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是具有一定的研究價(jià)值的。 2.1在專家指導(dǎo)下的自學(xué)習(xí)、自組織、自適應(yīng)計(jì)算智能特點(diǎn)提到，模糊系統(tǒng)善于描述和利用經(jīng)驗(yàn)知識;神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)善于直接從數(shù)據(jù)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，把人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與專家系統(tǒng)結(jié)合起來,建立一個(gè)混合的系統(tǒng),要比各自單一地工作更為有利。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在相關(guān)專家的指導(dǎo)下，突出學(xué)生自由組建、自主管理、自我服務(wù)的特色。在明確團(tuán)隊(duì)任務(wù)的前提下對團(tuán)隊(duì)人數(shù)、組成人員條件及內(nèi)部控制制度做些原則性的規(guī)定，賦予團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人充分的權(quán)力如決定團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)成、支配內(nèi)部經(jīng)費(fèi)、對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分工和考核等，保證其對團(tuán)隊(duì)工作直接有效的管理。 2.2合作與競爭意識計(jì)算智能特點(diǎn)提到，進(jìn)化計(jì)算善于求解復(fù)雜的全局最優(yōu)問題，具有極強(qiáng)的穩(wěn)健性和整體優(yōu)化性。種群的進(jìn)化過程就是優(yōu)勝劣汰的自然選擇過程。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石是合作與競爭理論。Deutsch早就指出，如果人們處于散亂的、互不相干的獨(dú)立競爭關(guān)系，認(rèn)為雙方目標(biāo)之間沒有關(guān)系，那么，在資源有限的情況下，人們會(huì)表現(xiàn)得更為自私，彼此之間的利益存在沖突，這種關(guān)系會(huì)引起組織內(nèi)耗和人際關(guān)系緊張，最終導(dǎo)致低生產(chǎn)率和低創(chuàng)造率。Dcutsch認(rèn)為，應(yīng)該使人們在組織中具有共同目標(biāo)，在共同目標(biāo)下合作共事。具有合作關(guān)系的人們會(huì)相互尊重、共享信息和資源，他們會(huì)將他人的進(jìn)步看成對自己的促進(jìn)，并交流意見和取長補(bǔ)短，現(xiàn)代科學(xué)的進(jìn)步表明，今天每一項(xiàng)科技成果的取得，差不多都是多學(xué)科協(xié)同作戰(zhàn)的結(jié)果。大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)就是要很好地貫徹這種理念，在適度的競爭與合作之間構(gòu)建這種理念。 2.3融入計(jì)算智能思想的協(xié)同學(xué)習(xí) 團(tuán)隊(duì)人們在研究人類智能行為中發(fā)現(xiàn)，大部分人類活動(dòng)都涉及多個(gè)人構(gòu)成的社會(huì)團(tuán)體，大型復(fù)雜問題的求解需要多人或組織協(xié)作完成，師生之間的關(guān)系也更強(qiáng)調(diào)合作和共同發(fā)展。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)通信和并發(fā)程序設(shè)計(jì)的發(fā)展,分布式人工智能逐漸成為人工智能領(lǐng)域的一個(gè)新的研究熱點(diǎn)，它是以智能Agent概念為研究核心。雖然每個(gè)智能Agent都是主動(dòng)地、自治地工作,多個(gè)智能Agent在同一環(huán)境中協(xié)同工作,協(xié)同的手段是相互通信。計(jì)算智能與分布式人工智能結(jié)合則是研究在邏輯上或物理上分散的智能動(dòng)作如何協(xié)調(diào)它們的知識、技能和規(guī)劃，求解單目標(biāo)或多目標(biāo)問題，因此這也為設(shè)計(jì)和建立大型復(fù)雜的智能系統(tǒng)或計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同學(xué)習(xí) 工作提供了有效途徑。 2.4選好綜合能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)帶頭人計(jì)算智能特點(diǎn)提到，對復(fù)雜系統(tǒng)的控制，要用處理各種不確定的智能方法，這就要求團(tuán)隊(duì)帶頭人有處理復(fù)雜問題的綜合能力?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是由不同類型的人為實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)組成的群體。激勵(lì)和聚合大家的力量，負(fù)責(zé)內(nèi)部的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等方面組織工作，必須要有一位核心人物，即學(xué)術(shù)帶頭人。優(yōu)秀的學(xué)術(shù)帶頭人是高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)必備的要素。團(tuán)隊(duì)的帶頭人處于溝通、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的中心位置，是團(tuán)隊(duì)其他成員獲得工作方向、具體任務(wù)、工作目標(biāo)等信息的主要來源，是團(tuán)隊(duì)維持士氣、活力、凝聚力的中心環(huán)節(jié)和紐帶，在很大程度上決定了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)水平、科研風(fēng)格和文化氛圍。同時(shí)對團(tuán)隊(duì)整體加強(qiáng)協(xié)調(diào)與組織，提高團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部凝聚力。 2.5加強(qiáng)交流，資源公享計(jì)算智能特點(diǎn)提到自適應(yīng)，進(jìn)化機(jī)制，是建立在信息傳輸基礎(chǔ)上的。團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)而形成了彼此間緊密合作、資源共享的伙伴關(guān)系。通過彼此間的緊密合作，使團(tuán)隊(duì)成員不再是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而是共同承擔(dān)責(zé)任、積極面對挑戰(zhàn)的一個(gè)集體。在這個(gè)集體中，團(tuán)隊(duì)成員的合力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于每個(gè)成員能力簡單相加的總和。因此，在科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，良好的溝通渠道能促進(jìn)成員之間的團(tuán)結(jié)合作，使組織中的每個(gè)成員都為組織的發(fā)展傾盡所有。團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)而形成了彼此間緊密合作、資源共享的伙伴關(guān)系。通過彼此間的緊密合作，使團(tuán)隊(duì)成員不再是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而是共同承擔(dān)責(zé)任、積極面對挑戰(zhàn)的一個(gè)集體。在這個(gè)集體中，團(tuán)隊(duì)成員的合力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于每個(gè)成員能力簡單相加的總和。因此，在科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，良好的溝通渠道能促進(jìn)成員之間的團(tuán)結(jié)合作，使組織中的每個(gè)成員都為組織的發(fā)展傾盡所有。 2.6配備優(yōu)勢互補(bǔ)的成員在計(jì)算智能機(jī)制的調(diào)控，非線性復(fù)雜系統(tǒng)有涌現(xiàn)性特征。所謂涌現(xiàn)性，就是肩負(fù)不同角色的組件間通過多種交互模式、按局部或全局的行為規(guī)則進(jìn)行交互，組件類型與狀態(tài)、組件之間的交互以及系統(tǒng)行為隨時(shí)間不斷改變，系統(tǒng)中子系統(tǒng)或基本單元之間的局部交互，經(jīng)過一定的時(shí)間之后在整體上演化出一些獨(dú)特的、新的性質(zhì)，形成某些模式，這便體現(xiàn)為涌現(xiàn)性。子系統(tǒng)之間的相互作用，可導(dǎo)致產(chǎn)生與單個(gè)子系統(tǒng)行為顯著不同的宏觀整體性質(zhì)。涌現(xiàn)性也體現(xiàn)為一種質(zhì)變，主體之間的相互作用開始后,系統(tǒng)能自組織、自協(xié)調(diào)、自加強(qiáng), 并隨之?dāng)U大,發(fā)展,最后發(fā)生質(zhì)變，即發(fā)生了涌現(xiàn)。 3結(jié)束語計(jì)算智能理論對處理復(fù)雜系統(tǒng)的優(yōu)化和控制問題是有效，計(jì)算智能原理在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)實(shí)踐中的啟發(fā)是多方面的。目前就團(tuán)隊(duì)理論的研究還有待與深入，利用計(jì)算智能原理與方法來指導(dǎo)建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，是一種新的思路。參考文獻(xiàn)： [1]王海鷹.基于多智能體協(xié)同進(jìn)化機(jī)制的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè).中國校外教育.2010,7. [2]Wang Haiying.Cooperative agent-based evolutionary mechanism of the management team of Enterprise innovation[C2010 IEEE International Conference on AdvanceManagement Science(IEEE ICAMS 2010).2010-07. [3]李慧波.團(tuán)隊(duì)精神.新華出版社.2004.

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