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1，breeno是什么意思
2，現(xiàn)代科學技術給我們帶來的是麻煩還是方便
3，所的部首為什么是戶

1，breeno是什么意思

OPPO推出的智能助理breeno是OPPO推出的智能助理，于2018年12月發(fā)布。集感知、記憶、決策、學習進化于一體，通過多模態(tài)交互，為用戶提供基于情境的服務。Breeno 打通了 OPPO 的硬件、軟件和服務平臺，構建了一套融合全系統(tǒng)能力的技術框架。以傳感器、語音、機器視覺為基礎的感知技術，融合不同的交互方式。通過感知用戶需求，基于自然語言理解、情境計算、強化學習、個性化推薦為代表的認知技術，幫助 Breeno 認知世界。Breeno 是 OPPO 對自身 AI 能力的整合，包含語音、速覽、空間、建議、駕駛、識屏、識物七大模塊，可以語音導航、控制音樂播放、查天氣、日程創(chuàng)建、掃文檔、掃名片、掃題解答、快捷查看行程等。其中，建議和空間是 Breeno 全新的智能交互模塊；比如在機場，點亮屏幕，Breeno 就會自動推送登機口信息；同時，航班信息還可收納到底部的空間，隨時調(diào)用。面向未來 5G+時代，5G 與 AI、大數(shù)據(jù)、云計算、AR 等技術的深度融合，將產(chǎn)生全新的硬件和服。OPPO 也將深化“軟、硬、服”一體化的商業(yè)模式，以手機為核心，布局新興移動終端，打造萬物互融時代的智慧中樞。未來 Breeno 也將作為開放平臺將 OPPO 的 AI 能力賦能開發(fā)者，包括開放語音技能和智慧服務，同時 Breeno 也將走向多品牌和多終端。2019 年 8 月 28 日，OPPO 與微軟共同宣布達成合作，ColorOS 內(nèi)置的智能助理 Breeno 將解鎖“召喚小冰”的能力。通過 Breeno 語音“召喚小冰”，就能進入微軟小冰模式，輕松完成切換，并可體驗全新技能“套路人類”。

breeno是什么意思

2，現(xiàn)代科學技術給我們帶來的是麻煩還是方便

由于身心健康（特別是視力健康）、網(wǎng)絡游戲和有害教育App等話題日益受到關注，國家對青少年接觸、使用手機等智能終端行為出具越來越多的監(jiān)管性政策文件，如2021年2月教育部發(fā)布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，希望學校、廣大家長加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人合力，在這一背景下，社會輿論環(huán)境和家庭日益對青少年使用手機等智能終端持“保守”意識。處于這樣的社會環(huán)境下，我們該如何理解科學技術對于社會以及人的價值？我想可從三個方面進行思考： 1、從歷史視角看科學技術發(fā)展，理解技術發(fā)展的生命性力量回看遙遠的過去，從人類社會誕生以來，技術就一直作為一種生命性力量成長著，人類歷史出現(xiàn)過種種重大技術革命，包括語言、文字、印刷術、大眾媒體、互聯(lián)網(wǎng)等，互聯(lián)網(wǎng)正推動人類社會進入網(wǎng)絡文明時代，其作用與影響遠遠大于蒸汽機或電氣，由此帶給人類的不只是一次技術革命，也是行業(yè)和領域的革新，進而帶來一次新的世界觀革命，深深觸及社會價值系統(tǒng)的方方面面。這種科技生命性力量成長沒有任何停止的可能。 2、從科學技術的作用看技術賦能下的社會發(fā)展形態(tài)，對人生活、生存及成長的意義在歷史上，每次重大的技術革命的出現(xiàn)，都會面臨同樣的問題：技術到底是解放了人類，還是異化了人類？技術到底是善還是惡？在遠古，當文字和書寫剛剛被發(fā)明時，有人認為人們會因不再需要背誦而喪失記憶力；在19世紀英國工業(yè)革命中，機器替代了人力，造成了大量擁有傳統(tǒng)技藝的工人失業(yè)，他們組織起來進行抗議，甚至打砸工廠和機器。如果僅僅被這些現(xiàn)象所迷惑，我們可能會迷失方向，實際上，技術的意義在于為人類帶來了更多選擇的自由，不斷延伸了可能性空間，這是技術向善的意義。當前，互聯(lián)網(wǎng)、新能源、太空探索、人工智能、基因工程等無不觸及人類新的生存空間、生存體驗和生存價值，新技術的發(fā)展將給人類帶來更多向善的空間。 3、發(fā)揮科學技術正向作用，推動科技向善意愿下我們自身素養(yǎng)提升技術本身是中性的，無所謂善惡，如核能技術的研究，既帶來了如日本廣島、長崎原子彈爆炸類社會災難，也帶來了新的能源渠道，核電站的建造與應用給人類社會帶來了新的動力之源，這也正是當年愛因斯坦從事與原子彈相關科學研究時所思考的問題：我們應如何駕馭科技，發(fā)展科技向善的力量。如在互聯(lián)網(wǎng)時代，產(chǎn)品開發(fā)正變得越來越網(wǎng)絡化，工業(yè)時代產(chǎn)品是設計制造出來的，而互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)品卻更像是生長演化出來的，產(chǎn)品開發(fā)周期是自下而上地在用戶對市場的反饋中不斷快速迭代出來的，由此我們才能享受到如此豐富的產(chǎn)品與服務。本答案來自騰訊可持續(xù)社會價值事業(yè)部與中國兒童中心聯(lián)合推出的系列科普圖書《答案》，內(nèi)容由領域科學家/專家校驗通過。

現(xiàn)代科學技術給我們帶來的是麻煩還是方便

3，所的部首為什么是戶

據(jù)現(xiàn)代漢語詞典（第6版），【所】字有【戶】和【斤】兩個部首，結構是【左右】，筆劃數(shù)：【8】?；踞屃x⑴處所，地方。例：①持童抵主人所。②又間令吳廣之次所旁叢祠中。③必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。④樂土樂土，爰得我所?、莩煞磸妥阅睿脽o教我獵蟲所耶？⑥某所，而母立于茲。⑦此何所也？⑵用在動詞或者“介詞+動詞”之前，組成名詞性詞組，相當于“......的事、物”、“......的地方”、“......的人”等。例：①漁人一一為具言所聞。②衣食所安，弗敢專也，必以分人。③道之所存，師之所存也。④荊柯有所待，欲與俱。⑤此疾之所由生也。（所由生：產(chǎn)生的緣由。）詳細釋義名詞1． (形聲。從斤，戶聲。斤，斧子。( hǔ)本義：伐木聲)2． “所”假借為“處”。處所；地方 [place]有截其所。——《詩·商頌·殷武》不可不為擇所而后錯之。——《荀子·王霸》必于無人之所。——《呂氏春秋·達郁》僻遠悠閑之所?！秴问洗呵铩ぶ斅牎凡蝗缭鐬橹??！蹲髠鳌る[公元年》持童抵主人所，愈束縛牢甚?！啤?柳宗元《童區(qū)寄傳》成反復自念，得無教我獵蟲所耶?——《聊齋志異·促織》汝生于浙而葬于斯，離吾鄉(xiāng)七百余里矣，當時雖觭夢幻想,寧知此為歸骨所耶?——清· 袁枚《祭妹文》哨所；寓所；交易所；看守所；托兒所；招待所；收容所；診療所；觀察所；指揮所；各得其所3．道理；方法 [reason]。如：所以然(所以如此。指原因或道理);所詮(佛教語。所解的義理)4．地方 [place]雖眾，無所用之?！蹲髠鳌べ夜哪辍?．進行科學研究的機構 [institute]。如：物理所；農(nóng)民問題研究所。又指機關或其他機構的名稱。如：派出所；招待所；指揮所6．著落；結果 [result]勤而無所，必有悖心?！蹲髠鳌べ夜辍方褚蔡煜轮嗽箰浩渚曋缈艹?，名之為獨夫，固其所也。——清· 黃宗羲《原君》〈助〉1．表示結構 [used before a verb or a V-C construction together with 被 or 為 to indicate the passive voice]2．與后面的動詞結合，構成名詞性結構生，亦我所欲也，義，亦我所欲也?！睹献印じ孀由稀范F酋名曰館伴，夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣?！巍?文天祥《指南錄·后序》然則王之所大欲可知矣已：欲辟土地,朝秦楚蒞中國而撫四夷也?！睹献印ち夯萃跎稀范诓ǘ洳┧鼐奕徽孥E，今歸袁環(huán)中（袁樞）使君，昨在其署中出此相示。—— 明王鑒《仿巨然真跡圖》固云無忝所生，遜盛名而弗居?！?錢謙益《袁可立父淮加贈尚寶司少卿》又如：聞所未聞；各盡所能3．用在作主謂結構的謂詞前，相當于“之”、“的”各因其土地所宜，人民所多少而納職焉?！妒酚洝?．用作賓語提前的標志，多與“唯”字配合使用，相當于“是”臣唯命所試?！读凶印?．與“為”呼應，構成“為…所…”句式，表示被動。其后楚目以削，數(shù)十年，竟為秦所滅?！妒酚洝でZ生列傳》巨是凡人,偏在遠郡，行將為人所并?！顿Y治通鑒》為國者無使為積威之所劫哉?！巍?蘇洵《六國論》又如：為好奇心所驅(qū)使；為實踐所證明6．與介詞“從”“由”“自”結合，組成所字結構，表示與動作有關的地方、原因、對象等其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰“是吾劍之所從墜”?！秴问洗呵铩げ旖瘛肥菚r以大中丞撫吳者為魏之私人，周公之遺所由使也?！鳌?張溥《五人墓碑記》撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞?！读凝S志異·促織》7．和介詞“以”組成“所以”這一短語,根據(jù)“以”的不同用法與具體語言環(huán)境，有不同的意思盞之所以距子者，吾不言。(用什么方法)——《墨子·公輸》先王之所以為法者，人也?！秴问洗呵铩げ旖瘛反舜焖再Y將軍，將軍豈有意乎?——《三國志·諸葛亮傳》親賢臣，遠小人,此先漢所以興隆也?！T葛亮《出師表》〈量〉1．用于地點、位置，相當于“處”。如：有房兩所2．用于山、島等物，相當于“座”百濟國西南海中有大島十五所?！独ǖ刂尽?．用于建筑物離宮別館三十六所?！喙獭段鞫假x》〈副〉1．尚，還 [yet]江陵去揚州,三千三百里。已行一千三，所有二千在?！稑犯娂?. 大約 [about]。用在數(shù)量詞后面，表示大概的數(shù)目父去里所，復還?！妒酚洝ち艉钍兰摇窂牡茏优怂?。——《史記·滑稽列傳》從弟子女十人所，皆衣繒單衣，立大巫后。——《西門豹治鄴》〈代〉1．這，此 [this]。如：所事(此事);所以然(指“那個東西”。因不便明言，用“所以然”隱語代指)2．表示疑問，相當于“何”、“什么” [what]問帝崩所病，立者誰子，年幾歲?！稘h書》1．若，如果 [if]。如：所不(誓詞。假使不)〈形〉1．一切，所有 [all]。如：所事(亦作“所是”。凡事，事事);所有品(所占有的東西);所是(所有)2．宜，適宜的，為其所需的 [fit]交易而退，各得其所?！兑住は缔o下》3．許多的，多種的 [various]收拾得所事兒溫柔，妝點得諸余里顆恰?！赌蠀巍ひ恢ā?．可以的 [permissible]必欲爭天下，非信無所與計事者?！妒酚洝啡饲榛袒?，靡所恃以自捍。——明陳繼儒《大司馬節(jié)寰袁公（袁可立）家廟記》「所以」⑴表示行為所憑借的方式。方法或依據(jù)，相當于"用來......的方法"是用來......的"等。例：①吾知所以人距子矣，吾不言。②故釋先王之成法，而法其所以為法。⑵表示原因。相當于“......的原因（緣故）”。例：①親賢臣，遠小人，此先漢之所以興隆也。②荊人尚猶循表而導之，此其所以敗也。③臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。④所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。「所謂」所說的。例：⑴酈道元所謂環(huán)水也。⑵此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。⑶非吾所謂傳其道解其惑者也。⑷漢高祖所謂“某業(yè)所就，孰與仲多”者，其逐利之情，不覺溢之于辭矣?！杆凇耿诺教?。例：石之鏗然有聲音者，所在皆是也。⑵所在之處，處所。例：①尋其方面，乃知震之所在。②急趨之，折過墻隅，迷其所在。③宮闕山陵之所在，去之茫茫。

所的部首為什么是戶