GIS可以幫助獲取、管理和-3空間數(shù)據(jù)，包括中小學的位置和數(shù)量。你用什么來調(diào)查中小學數(shù)量空間 data你可以用地理信息系統(tǒng)(GIS)的數(shù)據(jù)來調(diào)查中小學數(shù)量，此外，結(jié)合其他數(shù)據(jù)集(如人口普查數(shù)據(jù))和分析 tools，可以更深入地研究中小學數(shù)量的變化及影響因素分析，顯然，貨物運輸路線和倉庫地址的選擇都涉及到如何處理大量的空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)以縮短物流時間、降低成本，而地理信息系統(tǒng)(以下簡稱GIS)不僅具有空間和屬性數(shù)據(jù)采集、輸入、編輯、存儲、管理和/122的功能。

譯自環(huán)境地質(zhì)，2003 (43): 503 ~ 512。謝1哲羅崎1國云洲1三谷康弘1與2羅景云譯2學校朱如烈2重校(1九州大學環(huán)境系統(tǒng)研究所，Hakozaki 6101、

日本福岡；【摘要】在傳統(tǒng)的邊坡穩(wěn)定性3D 分析模型的基礎(chǔ)上，提出了一種全新的基于GIS的邊坡穩(wěn)定性3D grid 分析模型。該模型假設(shè)初始滑動面為橢球底，在計算最小安全系數(shù)法的同時，采用蒙特卡羅隨機模擬法確定最危險滑動面。

我對測繪學院的理解:測繪學院專業(yè):測繪工程班級:10級4班姓名:學號:作為測繪學院測繪工程專業(yè)的大一新生，有幸參加了由兩院幾位著名院士、教授主講的《測繪概論》。在這個課堂上，我不僅認識了在中國乃至世界都很有名氣的院士、教授、專家，也用自己的方式學得淋漓盡致。

下面我就從幾個方面來說說我對測繪的理解和感受。測繪是古今中外的，繪畫現(xiàn)在正在發(fā)展成為一門新興的學科，地球空間科學。測繪是一門歷史悠久的古老學科。測繪的發(fā)展在世界古代，有一個傳說是尼羅河泛濫后，測繪對農(nóng)田邊界進行了重組。公元前7世紀，管仲在《管子》一書中已經(jīng)收集了27幅早期地圖。從公元前5世紀到公元前3世紀，中國有記載的最早的用磁鐵制成的導游工具“新浪”。

物流是指對原材料或最終產(chǎn)品從原產(chǎn)地到使用地進行計劃、執(zhí)行和控制的實際過程。物流服務具體包括訂單管理、運輸、倉儲、裝卸、配送、報關(guān)、退貨處理、信息服務和增殖業(yè)務。顯然，貨物運輸路線和倉庫地址的選擇都涉及到如何處理大量的空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)以縮短物流時間、降低成本，而地理信息系統(tǒng)(以下簡稱GIS)不僅具有空間和屬性數(shù)據(jù)采集、輸入、編輯、存儲、管理和/122的功能，