主要任務:大數(shù)據(jù)采集(爬蟲類)、大/數(shù)據(jù)清洗(ETl-0/(ETl工程師)、大數(shù)據(jù)建模(算法工程師)和大。管理、分析、展示與應用技術(shù)(大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師)；平臺架構(gòu)、技術(shù)和標準的研究與應用；大型數(shù)據(jù)軟硬件系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、集成和測試；管理、維護并確保大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的穩(wěn)定運行；監(jiān)控、管理和確保安全數(shù)據(jù)；為大型數(shù)據(jù)提供技術(shù)咨詢和技術(shù)服。

促進教育大學數(shù)據(jù)在賦能教育教學改革中實施了標準和管理規(guī)范，包括數(shù)據(jù)采集與管理標準、數(shù)據(jù)分析與挖掘標準、數(shù)字化教育資源建設(shè)與管理標準、教育教學評價與改進標準、信息安全與隱私保護標準、信息安全。1.數(shù)據(jù)采集管理標準:為了實現(xiàn)大數(shù)據(jù)賦能高校教育教學，首先需要采集和管理大量的-1。這些數(shù)據(jù)包括學生和老師的個人信息，成績，出勤，課程安排，教學資源等。

2.數(shù)據(jù)分析挖掘標準:Da 數(shù)據(jù)的核心價值在于分析挖掘數(shù)據(jù)中有價值的信息。需要建立數(shù)據(jù)分析和挖掘標準，包括數(shù)據(jù) -0/、數(shù)據(jù)可視化、算法選擇等。需要注意數(shù)據(jù)質(zhì)量和數(shù)據(jù)分析的可靠性，考慮到教育教學過程中的復雜性和不確定性。3.數(shù)字教育資源建設(shè)與管理標準:數(shù)字教育資源是大型數(shù)據(jù)賦能大學教育教學的核心。有必要建立數(shù)字教育資源建設(shè)和管理的標準，包括課程設(shè)計、內(nèi)容編寫、資源共享和版權(quán)保護。

近日，人力資源和社會保障部發(fā)布通知，正式公布了十三個新職業(yè)信息，其中Da 數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員是其中之一。大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員的工作內(nèi)容大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員是指從事大數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、治理、挖掘等技術(shù)研究、利用、管理、維護和服務的項目。主要任務:大數(shù)據(jù)采集(爬蟲類)、大/數(shù)據(jù)清洗(ETl-0/(ETl工程師)、大數(shù)據(jù)建模(算法工程師)和大。管理、分析、展示與應用技術(shù)(大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師)；平臺架構(gòu)、技術(shù)和標準的研究與應用；大型數(shù)據(jù)軟硬件系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、集成和測試；管理、維護并確保大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的穩(wěn)定運行；監(jiān)控、管理和確保安全數(shù)據(jù)；為大型數(shù)據(jù)提供技術(shù)咨詢和技術(shù)服務

1，數(shù)據(jù)采集:業(yè)務系統(tǒng)的嵌入式代碼會隨時生成一些零散的原始日志。你可以使用Flume來監(jiān)控和接收這些分散的日志，實現(xiàn)分散日志的聚合，也就是采集。2.數(shù)據(jù) 清洗:部分字段可能存在異常值，即dirty 數(shù)據(jù)。為了保證數(shù)據(jù)下游數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計能夠得到更高的質(zhì)量數(shù)據(jù)，需要對這些記錄進行篩選或回填數(shù)據(jù)。有些日志的字段信息可能是冗余的，下游不需要使用這些字段進行分析。同時，為了節(jié)省存儲開銷，需要刪除這些冗余的字段信息。

如果用戶名只保留姓氏，名字將被替換為“*”字符。3.數(shù)據(jù)存儲:清洗以下數(shù)據(jù)可登陸數(shù)據(jù) Hive進行下游分析。如果下游數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計對實時性要求較高，可以在kafka中記錄日志。4.數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計:數(shù)據(jù)分析is 數(shù)據(jù)下游，消費來自上游數(shù)據(jù)。其實各種舉報數(shù)據(jù)都是從日志記錄中統(tǒng)計出來的。簡單的報表可以在kylin或hive中用sql統(tǒng)計，復雜的報表需要在代碼層面用Spark和Storm統(tǒng)計分析。

科技大學數(shù)據(jù)技術(shù)類專業(yè)就業(yè)方向如下:數(shù)據(jù)科技大學數(shù)據(jù)技術(shù)類專業(yè)就業(yè)方向:畢業(yè)生可在政府機關(guān)、企業(yè)、公司等工作。數(shù)據(jù)管理。就業(yè)方向分析。利用統(tǒng)計模型、數(shù)據(jù)挖掘、機器學習等方法、數(shù)據(jù) -0/、數(shù)據(jù)分析并構(gòu)建行業(yè)數(shù)據(jù)為客戶分析模型。算法工程師。

運用數(shù)據(jù)挖掘/統(tǒng)計學習的理論和方法解決實際問題；人工智能方向，根據(jù)人工智能產(chǎn)品需求，完成技術(shù)方案設(shè)計、算法設(shè)計、核心模塊開發(fā)，組織解決項目開發(fā)過程中的重大技術(shù)問題。R