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1，怎么考公務(wù)員

命題是國家公務(wù)員錄用考試中非常重要的一個環(huán)節(jié)，其質(zhì)量高低直接關(guān)系到國家公務(wù)員錄用質(zhì)量的優(yōu)劣。作為考生，要想在考試中取得好的成績，必須熟悉考試的命題思路，即所謂的"知已知彼，百戰(zhàn)不殆"。　　命題思路是與考試的類型、層次緊密相關(guān)的。不同的形式、層級的考試有不同的命題原則和要求，有不同的試卷結(jié)構(gòu)和題型等。　　(一)考試的基本知識　　考試主要是測試考生知識和能力素質(zhì)等方面差異的手段?？荚嚨哪康脑谟谕ㄟ^某種手段區(qū)別不同考生在要求掌握的知識和能力素質(zhì)等方面的不同，以便于檢驗教學(xué)的結(jié)果或者便于甄選人才。　　目前，我國國家公務(wù)員考試形式主要有筆試、口試、模擬操作測試、心理測試等。　　筆試是通過書面答卷形式對考生進(jìn)行有關(guān)知識和能力的測試。一般來說，筆試的命題量大，內(nèi)容廣，試卷題型與內(nèi)容結(jié)構(gòu)相對規(guī)范，評分也相對客觀公正；但是筆試對于考生的工作閱歷、工作能力、工作態(tài)度、語言表達(dá)能力等難以檢測。　　口試則除了測試文化知識以外，對考生的表達(dá)能力、思維能力、反應(yīng)能力、儀表風(fēng)度等能夠進(jìn)行有效測試；但口試出題量小，考查面有限。　　模擬操作法則是根據(jù)職位的具體要求為考生設(shè)置的一種模擬真實工作狀況的情景，如處理公文、主持小型會議、提供決策意見、實地調(diào)研等，考官通過對考生在工作情景壓力下的行為觀察來測評考生分析、解決問題的能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、適應(yīng)能力等。這種測試能很有效地測出考生處理公務(wù)的能力，但比較復(fù)雜且耗時耗力，難以大規(guī)?？荚?。　　心理測試則指，通過科學(xué)的心理測試手段對人所有個性特征，諸如智能、氣質(zhì)、興趣、性格、價值觀、情感等進(jìn)行測試。心理測試有智力測驗、個性測試、能力測試、筆跡辨析等。目前我國國家公務(wù)員錄用考試中常用的是能力傾向測試和個性傾向測試。　　(二)命題與考試　　不同類型不同形式、不同層級的考試，其命題思路是不一樣的。對于廣大考生來說，從小就開始參加的學(xué)歷考試、升學(xué)考試與國家公務(wù)員考試在基本知識和技能要求上有一致的地方，但命題卻各有側(cè)重點，試題各有不同的題型。尤其是行政職業(yè)能力測試的側(cè)重點和題型更是廣大考生所不熟悉的，面試的命題側(cè)重也與筆試不一樣。　　國家公務(wù)員錄用考試側(cè)重于考查考生是否具備公務(wù)員職位所需的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，而且不同職位考試命題的重點也不一樣。　　行政職業(yè)能力測試側(cè)重于知覺速度與準(zhǔn)確性、數(shù)量關(guān)系理解、判斷推理、資料分析、綜合分析推斷能力等。就考試形式來說，筆試、口試、模擬操作、心理測試，由于每種形式考試都有檢測手段自身的優(yōu)勢與不足，所以命題思路與形式也不同。比如，筆試由于出題量大，內(nèi)容廣，評分客觀，考試信度和效度較高，命題時側(cè)重于考查考生基礎(chǔ)知識，基本技能、專業(yè)知識、寫作能力、閱讀能力以及綜合運(yùn)用知識的能力。其題型一般以短答式和論文式為主。短答式試題是要求考生在規(guī)定時間內(nèi)通過填空、選擇、排列、判斷方式用簡明文字或符號回答較多問題；論文式，則是根據(jù)題目或有關(guān)資料寫成論文形式來回答。短答式試題命題側(cè)重于基礎(chǔ)知識、容易混淆的但又重要的概念、基本原理、定理；而論文式試題命題則側(cè)重于一些熱點、重點問題,一些經(jīng)典理論問題?？谠囀强忌谥骺脊倜媲坝每谑龇绞交卮饐栴}，主考官通過對考生的觀察和分析其回答問題的正確程度來評分?？谠嚸}大多是有關(guān)工作經(jīng)歷、工作態(tài)度、工作業(yè)績等方面的內(nèi)容及對一些實際問題的看法?？谠嚸}量不大，題型也大體是一問一答式，關(guān)鍵是要反應(yīng)敏捷，吐詞清楚，有條有理。模擬操作考試，命題特點是根據(jù)崗位的具體要求，為考生設(shè)置各種各樣情況，考查具體職位要求的實際工作能力和操作能力，其題型也不象筆試和口試。心理測試，命題側(cè)重于能力傾向和個性傾向，試題中看圖分析、計算、比較、歸納、排隊等題型較多。　　總之，考生一定要根據(jù)參加考試的類型、層級、形式去把握命題人員的命題思路，包括重點、題型、試卷結(jié)構(gòu)等。這樣有針對性地復(fù)習(xí)，便能做到事半功倍之效果。

怎么考公務(wù)員

2，公務(wù)員是不是還有一個專業(yè)測試具體是怎么回事

公務(wù)員招錄考試崗位專業(yè)要求的不同有的職位會進(jìn)行專業(yè)科目加試比如財政部門的一些職位可能會加試會計學(xué)的相關(guān)知識，而公安系統(tǒng)的職位通常都要加試《公安基礎(chǔ)知識》這個是依據(jù)你所報考的職位不同而不同的。其目的是為了讓所招錄的崗位在未來的發(fā)展中更具有專業(yè)性，當(dāng)然也必須具有專業(yè)性。

每個職位對專業(yè)的要求不同的,想要考試可以提前在網(wǎng)上查詢各職位對專業(yè)的要求,限制情況.如果是大專文憑,一般只能考縣級或縣級以下的職位.考試的內(nèi)容一般都是兩科<申論>和<行政能力測試>,前者主要考查個人的閱讀、歸納、寫作水平和處理問題的能力，后者考的面很廣，一般有五類題：數(shù)學(xué)類，閱讀理解，邏輯推理，常識類，資料分析。當(dāng)然可能有些地方只要求后面一科，要考試之前最好到當(dāng)?shù)匕l(fā)布考試信息的網(wǎng)站上查清楚。兩部分都要求有較快的閱讀速度和較高的閱讀分析能力，個人認(rèn)為公務(wù)員考試考的主要就是語文水平和速度。《行政》，一般要提前3個月看書，第一個月先看一本資料書，熟悉一下題型和考點，然后你要做往年的試題和買一兩套新的試題，一面看書一面做練習(xí)，行政有5個部分，數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析和常識，多練習(xí)就會提高速度。這科考試的時間很緊。都是選擇題，每道題的答題時間平均50秒。《申論》，這個相當(dāng)于作文，但是它一般是以議論文為主，寫其他就不得高分了。很多時事都會成為考點，多關(guān)注人民日報、新華社等發(fā)表的評論員文章。平時也要多練筆，把字寫好，文章的開頭與結(jié)尾、每段的開頭與結(jié)尾一定要精彩。命題是國家公務(wù)員錄用考試中非常重要的一個環(huán)節(jié)，其質(zhì)量高低直接關(guān)系到國家公務(wù)員錄用質(zhì)量的優(yōu)劣。作為考生，要想在考試中取得好的成績，必須熟悉考試的命題思路，即所謂的“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。命題思路是與考試的類型、層次緊密相關(guān)的。不同的形式、層級的考試有不同的命題原則和要求，有不同的試卷結(jié)構(gòu)和題型等。 一考試的基本知識考試主要是測試考生知識和能力等方面差異的手段?？荚嚨哪康脑谟谕ㄟ^某種手段區(qū)別不同考生在要求掌握的知識和能力等方面的不同，以便于檢驗教學(xué)的結(jié)果或者便于甄選人才。目前，我國國家公務(wù)員考試形式主要有筆試、口試、模擬操作測試、心理測試等。筆試是通過書面答卷形式對考生進(jìn)行有關(guān)知識和能力的測試。一般來說，筆試的命題量大，內(nèi)容廣，試卷題型與內(nèi)容結(jié)構(gòu)相對規(guī)范，評分也相對客觀公正；但是筆試對于考生的工作閱歷、工作能力、工作態(tài)度、語言表達(dá)能力等難以檢測。口試則除了測試文化知識以外，對考生的表達(dá)能力、思維能力、反應(yīng)能力、儀表風(fēng)度等能夠進(jìn)行有效測試；但口試出題量小，考查面有限。模擬操作法則是根據(jù)職位的具體要求為考生設(shè)置的一種模擬真實工作狀況的情景，如處理公文、主持小型會議、提供決策意見、實地調(diào)研等，考官通過對考生在工作情景壓力下的行為觀察來測評考生分析和解決問題的能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、適應(yīng)能力等。這種測試能很有效地測出考生處理公務(wù)的能力，但比較復(fù)雜且耗時耗力，難以大規(guī)?？荚嚒?心理測試則指，通過科學(xué)的心理測試手段對人所有個性特征，諸如智能、氣質(zhì)、興趣、性格、價值觀、情感等進(jìn)行測試。心理測試有智力測驗、個性測試、能力測試、筆跡辨析等。目前我國國家公務(wù)員錄用考試中常用的是能力傾向測試和個性傾向測試。 二命題與考試不同類型、不同形式、不同層級的考試，其命題思路是不一樣的。對于廣大考生來說，從小就開始參加的學(xué)歷考試、升學(xué)考試與國家公務(wù)員考試在基本知識和技能要求上有一致的地方，但命題卻各有側(cè)重點，試題各有不同的題型。尤其是行政職業(yè)能力測試的側(cè)重點和題型更是廣大考生所不熟悉的，面試的命題側(cè)重也與筆試不一樣。國家公務(wù)員錄用考試側(cè)重于考查考生是否具備公務(wù)員職位所需的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，而且不同職位考試命題的重點也不一樣。行政職業(yè)能力測試側(cè)重于知覺速度與準(zhǔn)確性、數(shù)量關(guān)系理解、判斷推理、資料分析、綜合分析推斷能力等。就考試形式來說，筆試、口試、模擬操作、心理測試，由于每種形式考試都有檢測手段自身的優(yōu)勢與不足，所以命題思路與形式也不同。比如，筆試由于出題量大，內(nèi)容廣，評分客觀，考試信度和效度較高，命題時側(cè)重于考查考生基礎(chǔ)知識、基本技能、專業(yè)知識、寫作能力、閱讀能力以及綜合運(yùn)用知識的能力。其題型一般以短答式和論文式為主。短答式試題是要求考生在規(guī)定時間內(nèi)通過填空、選擇、排列、判斷方式用簡明文字或符號回答較多問題；論文式，則是根據(jù)題目或有關(guān)資料寫成論文形式來回答。短答式試題命題側(cè)重于基礎(chǔ)知識、容易混淆的但又重要的概念、基本原理、定理；而論文式試題命題則側(cè)重于一些熱點、重點問題一些經(jīng)典理論問題?？谠囀强忌谥骺脊倜媲坝每谑龇绞交卮饐栴}，主考官通過對考生的觀察和分析其回答問題的正確程度來評分?？谠嚸}大多是有關(guān)工作經(jīng)歷、工作態(tài)度、工作業(yè)績等方面的內(nèi)容及對一些實際問題的看法。口試命題量不大，題型也大體是一問一答式，關(guān)鍵是要反應(yīng)敏捷，吐詞清楚，有條有理。模擬操作考試，命題特點是根據(jù)崗位的具體要求，為考生設(shè)置各種各樣情況，考查具體職位要求的實際工作能力和操作能力，其題型也不像筆試和口試。心理測試，命題側(cè)重于能力傾向和個性傾向，試題中看圖分析、計算、比較、歸納、排隊等題型較多。總之，考生一定要根據(jù)參加考試的類型、層級、形式去把握命題人員的命題思路，包括重點、題型、試卷結(jié)構(gòu)等。這樣有針對性地復(fù)習(xí)，便能做到事半功倍之效果近幾年考試越來越難了，人也越來越多了，如果有意要想博一博的話最好早做準(zhǔn)備。

公務(wù)員是不是還有一個專業(yè)測試具體是怎么回事

3，公務(wù)員能不能參加高級經(jīng)濟(jì)師資格申報評審

這個是不限制公務(wù)員的，但是要滿足以下條件，建議您最好咨詢下當(dāng)?shù)氐脑u審機(jī)構(gòu)。第一條適用范圍本資格條件適用于我省從事工交、基建、商業(yè)、餐旅、物資、供銷、經(jīng)貿(mào)、金融、計劃和勞動工資管理、經(jīng)濟(jì)研究等經(jīng)濟(jì)專業(yè)工作的在職在崗專業(yè)人員。第二條思想政治條件遵守國家法律和法規(guī)，執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。任現(xiàn)職期間，考核稱職以上。任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：（一）年度考核基本稱職及以下或受單位通報批評者，延遲1年申報。（二）受記過以上處分或已定性為責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲2年申報。（三）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，謊報成績，剽竊他人成果者，延遲3年申報。（四）嚴(yán)重違法違紀(jì)或嚴(yán)重失職、瀆職，給企業(yè)造成重大經(jīng)濟(jì)損失者，不得申報。第三條學(xué)歷、資歷條件具備下列條件之一：（一）獲博士學(xué)位，從事經(jīng)濟(jì)專業(yè)工作，取得經(jīng)濟(jì)師資格后，受聘經(jīng)濟(jì)師職務(wù)2年以上。（二）獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，從事經(jīng)濟(jì)專業(yè)工作，取得經(jīng)濟(jì)師資格后，受聘經(jīng)濟(jì)師職務(wù)5年以上。（三）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事經(jīng)濟(jì)專業(yè)工作20年以上，取得經(jīng)濟(jì)師資格后，受聘經(jīng)濟(jì)師職務(wù)5年以上。第四條外語條件具備下列條件之一：（一）熟練掌握一門外語，參加全國或全省統(tǒng)一考試，成績符合規(guī)定要求。（二）符合下列條件之一者，可免試外語：1.獲博士學(xué)位。2.任現(xiàn)職期間公派出國留學(xué)或工作，出國前通過國家出國人員外語水平考試，并在國外工作或?qū)W習(xí)1年以上。第五條繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職期間，按照《廣東省科學(xué)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，結(jié)合實際專業(yè)工作需要，參加以新理論、新知識和新方法為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育，達(dá)到所規(guī)定的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。第六條專業(yè)工作經(jīng)歷（能力）條件任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)工作經(jīng)歷（能力）條件之一：（一）主持大、中型企業(yè)的經(jīng)營管理活動2年以上。（二）作為骨干參與大、中型企業(yè)的經(jīng)營管理活動3年以上。（三）主持或作為骨干參與國家、省重點項目1項以上或市重點項目2項以上的籌建、投產(chǎn)等全過程工作。（四）主持小型企業(yè)的經(jīng)營管理工作，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)連續(xù)3年以上達(dá)到省內(nèi)同行先進(jìn)水平。（五）從事經(jīng)濟(jì)專業(yè)研究工作，承擔(dān)?。ú浚┘壷攸c課題2項以上，或市（廳）級重點課題3項以上。第七條業(yè)績成果條件任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：（一）主持大、中型企業(yè)的經(jīng)營管理工作期間，連續(xù)2年以上取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益，或為企業(yè)的扭虧增盈作出突出貢獻(xiàn)。（二）為大、中型企業(yè)大幅度提高經(jīng)營管理水平和決策水平作出主要貢獻(xiàn)，并使企業(yè)取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。（三）主持或作為骨干參與籌建的重點項目投產(chǎn)后達(dá)到設(shè)計指標(biāo)。（四）主持小型企業(yè)經(jīng)營管理工作期間，為企業(yè)的經(jīng)營管理和主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)到省內(nèi)同行先進(jìn)水平作出突出貢獻(xiàn)。（五）從事經(jīng)濟(jì)研究工作，獲國家級獎或?。ú浚┘壱弧⒍泉?項，或?。ú浚┘壢泉劇⑹校◤d）級一等獎2項以上，或市（廳）級二等獎3項以上獎勵。（以獎勵證書為準(zhǔn)）（六）從事經(jīng)濟(jì)專業(yè)工作的業(yè)務(wù)骨干，對本專業(yè)有獨到見解，提出有較高價值的建議，對改進(jìn)本單位（部門）工作，大幅度提高效率（或效益）作出重要貢獻(xiàn)，或?qū)π袠I(yè)的經(jīng)濟(jì)活動有重大的指導(dǎo)作用，產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)、社會效益。第八條論文、著作條件任現(xiàn)職期間，公開發(fā)表、出版本專業(yè)有較高水平的論文（第一作者）著作（主要編著者），或撰寫有較高價值的專業(yè)報告，具備下列條件之一：（一）公開出版經(jīng)濟(jì)著作1部，以及在專業(yè)刊物（CN或ISSN刊物，下同）發(fā)表論文1篇以上。（二）在專業(yè)刊物發(fā)表論文2篇以上。（三）在專業(yè)刊物發(fā)表論文1篇，以及在國際或全國學(xué)術(shù)會議宣讀論文2篇以上；或在專業(yè)刊物發(fā)表論文1篇，以及在省級學(xué)術(shù)會議宣讀并獲獎的論文2篇以上。（四）在專業(yè)刊物發(fā)表論文1篇，以及為解決重大經(jīng)濟(jì)問題而撰寫有較高水平的專項調(diào)查報告、經(jīng)濟(jì)分析報告或重大項目的立項研究報告等2篇以上。第九條破格申報條件雖不具備第三條規(guī)定的學(xué)歷，但取得經(jīng)濟(jì)師資格后，受聘經(jīng)濟(jì)師職務(wù)5年以上；或具備規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位），取得經(jīng)濟(jì)師資格后，受聘經(jīng)濟(jì)師職務(wù)3年以上。任現(xiàn)職期間，并具備下列條件之一者，可不受第三條規(guī)定的限制。評審時一般要經(jīng)過專業(yè)答辯。（一）獲國家或省批準(zhǔn)的有突出貢獻(xiàn)專家稱號者。（二）主持或作為骨干參與大、中型企業(yè)的經(jīng)營管理工作，近三年來連續(xù)使企業(yè)有較大幅度盈利或?qū)崿F(xiàn)扭虧為盈，成績顯著，經(jīng)省、市專業(yè)主管部門認(rèn)定；同時，對所從事的經(jīng)濟(jì)專業(yè)理論有較深入的研究，公開出版有較高學(xué)術(shù)水平的經(jīng)濟(jì)著作1部（主要編著者）和在專業(yè)刊物發(fā)表獨立完成的論文2篇以上，或在專業(yè)刊物發(fā)表獨立完成的論文3篇以上。（三）從事經(jīng)濟(jì)研究工作，獲國家級獎或?。ú浚┘壱坏泉?項以上獎勵。（以獎勵證書為準(zhǔn)）第十條附則（一）凡符合上述條件，提交第二、三（或九）四、五、六、七、八條規(guī)定的材料者，可申報高級經(jīng)濟(jì)師資格，并按規(guī)定程序送評。否則，各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。（二）提交材料要求以及本資格條件有關(guān)詞語或概念的特定解釋見附錄。附錄：一、申報人必須提交下列材料：（一）按要求填寫好的《廣東省專業(yè)技術(shù)評審表》（簡稱《評審表》下同）一式一份。（二）《廣東省高級專業(yè)技術(shù)資格申報人基本情況及評審登記表》一式二十份。（三）對照條件第一條，將申報的專業(yè)準(zhǔn)確地填在評審表相應(yīng)欄目上（在申報資格名稱前貫以專業(yè)名稱）（四）對照條件第二條，考核結(jié)果填入《評審表》內(nèi)相應(yīng)的欄目上。（五）對照第三、五條，必須提交學(xué)歷（或?qū)W位）證書、資格證書、任職的聘書、繼續(xù)教育證書復(fù)印件。復(fù)印件須經(jīng)單位審核、蓋章，經(jīng)辦人簽名，并注明年月日。（六）對照第四條，必須提交外語考試成績通知單或合格證書原件，或免試的證明材料。（七）對照第六條規(guī)定，填寫《評審表》相應(yīng)欄目。（八）對照第七條，提交業(yè)績成果證件、證明及輔助證明材料，若是獲獎項目應(yīng)清楚寫明等次，復(fù)印件單位要審核蓋章。（九）對照第八條要求，提交規(guī)定數(shù)量內(nèi)的論文或著作或?qū)嵗牧?。論文、著作或?qū)嵗牧弦峤辉６?、本資格條件有關(guān)詞（語）或概念的特定解釋：（一）凡貫有“以上”的，均含本級（本數(shù)量），如“2年以上”含2年。（二）本條件第五條所列繼續(xù)教育的“有效證明”，是指繼續(xù)教育主管部門認(rèn)可的證明。（三）本條件第七條所列企業(yè)經(jīng)營管理的“主持”人，是指企業(yè)的法定代表人、分管生產(chǎn)管理和經(jīng)營管理的企業(yè)負(fù)責(zé)人（不包括***務(wù)政工主要負(fù)責(zé)人）“骨干”是指具體承擔(dān)項目的調(diào)研、立項、項目實施、綜合研究報告的編寫等全過程的負(fù)責(zé)人（可以不是決策者）或者是具體從事生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理等某一方面的負(fù)責(zé)人。（四）本條件第八條所列“主要編著者”是指參與寫作的主編、副主編或執(zhí)筆人。（五）專業(yè)刊物：指公開發(fā)行、取得CN或ISSN號的專業(yè)刊物。著作：指公開出版，取得ISBN號的著作。

高級經(jīng)濟(jì)師是各地自行組織的，有的是考評結(jié)合的，有的是評審的，具體的考試形式要看當(dāng)?shù)嘏?，公?wù)員滿足高級經(jīng)濟(jì)師評審條件的也是可以參加評審的哦。chinatat

公務(wù)員能不能參加高級經(jīng)濟(jì)師資格申報評審