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科技小產(chǎn)品教案反思大班，科技教育活動(dòng)反思怎么寫(xiě)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-06-09 14:56:31 編輯：智能門(mén)戶手機(jī)版

1，科技教育活動(dòng)反思怎么寫(xiě)

科技教育活動(dòng)反思1.活動(dòng)過(guò)程的回顧；2.活動(dòng)的收獲；3.活動(dòng)中的不足：4.以后活動(dòng)應(yīng)注意的若干設(shè)想。

科技教育活動(dòng)反思怎么寫(xiě)

2，大班科學(xué)吃下去的東西去哪兒了教案及反思

大班科學(xué)活動(dòng)教案——《吃下去的東西到哪兒了》活動(dòng)目標(biāo)1. 通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，使幼兒感知人體消化系統(tǒng)中主要消化器官的名稱、作用，了解食物在人體消化系統(tǒng)內(nèi)變化的過(guò)程。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)探索的興趣及分析觀察的能力。2. 適用對(duì)象：大班幼兒3. 活動(dòng)所需資源餅干、自制人體消化系統(tǒng)的拼圖、水彩筆、VCD光盤(pán)(消化系統(tǒng))。4. 活動(dòng)過(guò)程探究的問(wèn)題：食物到哪里去了?找一找，摸一摸。操作人體消化系統(tǒng)磁鐵圖片，餅干娃娃以童趣的語(yǔ)言，自述自己在人體主要消化器官內(nèi)的變化過(guò)程。同時(shí)，幼兒在自己身體上探索，指出消化器官(口腔、食管、胃、腸)的位置。(1)餅干娃娃：我是餅干娃娃，我到了小朋友的嘴里，牙齒把我嚼碎了，唾液(也就是我們平常說(shuō)的口水)把我變成了食團(tuán)。經(jīng)過(guò)吞咽，把我送到食管。幼兒在自己身上探索，用手指出食管的位置(在脖子里)。(2)餅干娃娃：經(jīng)過(guò)食管我到了胃，胃就動(dòng)起來(lái)。小朋友，你知道胃在哪里嗎，請(qǐng)你找一找，摸一摸。幼兒在自己身上探索，指出胃的位置(左上胸部)。(3)餅干娃娃：胃里有一種像水一樣的消化液，這種液體和我在胃里翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去，我就變成了食糜，就像稀飯一樣的東西。經(jīng)過(guò)胃的運(yùn)動(dòng)，我就到了小腸。(4)餅干娃娃：小腸里有許多的消化液把我消化成了像水一樣的養(yǎng)料，養(yǎng)料被小腸吸收了，小朋友就長(zhǎng)高長(zhǎng)大了。幼兒探索，在自己身上指出小腸的位置(腹部)。(5)餅干娃娃：我被小腸吸收后，殘?jiān)退偷搅舜竽c，變成大便，排出體外。幼兒探索，在自己身上指出大腸的位置(小腸周?chē)?。看一看。(1)實(shí)驗(yàn)：咀嚼餅干①幼兒咀嚼幾下餅干，相互觀察，口中餅干變成什么樣子(變小)。②多咀嚼幾下問(wèn)：“嘴里是干的還是濕的?”引導(dǎo)幼兒理解唾液(口水)能幫助食物形成食團(tuán)吞咽下去。(2)幼兒分段觀看VCD(消化系統(tǒng))實(shí)錄過(guò)程。說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。(1)牙齒把食物嚼碎、變小。(2)和口水一起變成食團(tuán)。做一做：擺拼圖。(1)幼兒擺出消化系統(tǒng)主要器官的正確順序。(2)幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式在記錄卡畫(huà)上自己的認(rèn)識(shí)：食物在人體內(nèi)變化過(guò)程。食物口腔內(nèi)→食團(tuán)→食管→胃→食糜→小腸→養(yǎng)料(吸收)

雖然我很聰明，但這么說(shuō)真的難到我了

大班科學(xué)吃下去的東西去哪兒了教案及反思

3，幼兒園大班科學(xué) 什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)： 1、調(diào)查會(huì)轉(zhuǎn)的物品，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。 2、將旋轉(zhuǎn)物品根據(jù)動(dòng)力不同進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)，感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便，又發(fā)明創(chuàng)造的欲望。 3、感受轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)身體的重要性，知道保護(hù)自己的身體。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒事先做社會(huì)調(diào)查：什么東……活動(dòng)目標(biāo)：1、調(diào)查會(huì)轉(zhuǎn)的物品，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。2、將旋轉(zhuǎn)物品根據(jù)動(dòng)力不同進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)，感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便，又發(fā)明創(chuàng)造的欲望。3、感受轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)身體的重要性，知道保護(hù)自己的身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒事先做社會(huì)調(diào)查：什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)？做好統(tǒng)計(jì)。2、會(huì)轉(zhuǎn)的玩具若干（風(fēng)車(chē)、飛盤(pán)、竹蜻蜓、小汽車(chē)、鐘表、風(fēng)扇等）、旋轉(zhuǎn)物品圖片。3、自制錄像片《生活中會(huì)轉(zhuǎn)的東西》?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒交流分享自己的社會(huì)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表：什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)？為什么能旋轉(zhuǎn)？是怎樣旋轉(zhuǎn)的？示范個(gè)大家看。2、組織幼兒觀看生活錄像，發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些物品能夠旋轉(zhuǎn)，拓展思路。3、引導(dǎo)幼兒將旋轉(zhuǎn)的物品根據(jù)動(dòng)力不同進(jìn)行分類(lèi)，討論旋轉(zhuǎn)物品給生活帶來(lái)的方便與快捷，激發(fā)創(chuàng)作愿望。借助電力旋轉(zhuǎn)的：電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、錄音機(jī)、果汁機(jī)、電吹風(fēng)、打蛋機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬、VCD機(jī)等。借助風(fēng)力旋轉(zhuǎn)的：風(fēng)車(chē)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、風(fēng)力滾輪等。借助人力旋轉(zhuǎn)的：呼啦圈、飛盤(pán)、陀螺、竹蜻蜓等。還有借助水旋轉(zhuǎn)的物品：如水車(chē)、磨面機(jī)等。4、通過(guò)游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。（1）請(qǐng)幼兒試一試，看看自己的身體有哪些部位能轉(zhuǎn)的起來(lái)，玩的時(shí)候注意安全，不要弄傷自己和小朋友。（2）交流：你讓身體的那個(gè)部位轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了？請(qǐng)你來(lái)試一試。（3）引導(dǎo)幼兒討論身體部位轉(zhuǎn)動(dòng)的重要性，知道保護(hù)身體的重要性。活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將填寫(xiě)的調(diào)查表放在區(qū)域內(nèi)，繼續(xù)互相交流。

設(shè)計(jì)思路：　　色彩在幼兒美術(shù)中起著非常重要的作用，它可表現(xiàn)出作品的氣氛和幼兒個(gè)人對(duì)顏色的愛(ài)好。同一顏色明暗度之間或不同顏色之間的逐漸過(guò)渡作為色彩的一種表現(xiàn)形式，一旦被幼兒理解、掌握、可運(yùn)用于背景、物體的涂色中，使作品更生動(dòng)、美觀，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的美感，對(duì)幼兒審美能力的形成和提高起到積極的促進(jìn)作用。此時(shí)幼兒對(duì)顏色的審美感，是依賴直覺(jué)體驗(yàn)，大多采用對(duì)比明顯的顏色相配。該活動(dòng)圍繞“彩虹”，用欣賞、討論、選擇等方法展開(kāi)活動(dòng)，是為了調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官來(lái)感受彩虹的色彩排列，同時(shí)引起幼兒嘗試的興趣、通過(guò)想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出美麗的彩虹。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的?！　?、讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想像，創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫(huà)出彩虹?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1、雨后帶幼兒觀察彩虹，“彩虹圖片”　　2、幼兒用書(shū)，紙?！　?、水彩筆、繪畫(huà)紙?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　1、我們都知道夏天是一個(gè)多雨的季節(jié)，夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同？”引導(dǎo)幼兒會(huì)議討論見(jiàn)過(guò)的彩虹。請(qǐng)幼兒說(shuō)出在什么地方、什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)彩虹？彩虹是什么樣子的？它像什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)出彩虹的顏色，它是由哪些顏色組成的？　　2、夏天下雨的時(shí)候會(huì)打雷，閃電，這樣的雨叫什么雨？　　3、雷陣雨過(guò)后天空會(huì)出現(xiàn)什么？是否每次雷陣雨過(guò)后都會(huì)有彩虹？那么什么情況下會(huì)出現(xiàn)彩虹？下雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，我們就看到天空邊有一條彩虹，對(duì)嗎？如果太陽(yáng)不出來(lái)，能看到彩虹嗎？　　小結(jié)：下雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，我們就看到天空邊有一條彩虹。所以，雨過(guò)天晴就能看到彩虹?！　?、觀看彩色圖片。引導(dǎo)幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。

幼兒園大班科學(xué) 什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)教案反思