實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫

來源：整理時(shí)間：2024-08-10 18:53:01 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫法和主要的格式如下：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c摘要：實(shí)驗(yàn)最重要的做法與目標(biāo)簡(jiǎn)述二、實(shí)驗(yàn)器材：所有的器材與各數(shù)詳細(xì)紀(jì)錄三、實(shí)驗(yàn)步驟流程圖：實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的步驟、過程，用自己能思考的方式給予整理敘述，畫出流程圖。（此內(nèi)容通常在實(shí)驗(yàn)冊(cè)子上有詳盡描述，但是，最好不要照抄，應(yīng)統(tǒng)整后以簡(jiǎn)單流程圖完整表達(dá)）四、實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄與數(shù)據(jù)分析：確實(shí)紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并加以分析、作圖并計(jì)算出所有可能經(jīng)計(jì)算的數(shù)據(jù)，與實(shí)驗(yàn)冊(cè)子所要求的數(shù)據(jù)分析。（可以懷疑實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)重做實(shí)驗(yàn)，千萬不可攥改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，失去實(shí)驗(yàn)的意義）五、實(shí)驗(yàn)問題：實(shí)驗(yàn)所提出的問題加以回答六、討論與改進(jìn)：每一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果并非完全正確，可能因天然、人文的影響而產(chǎn)生誤差，寫下每一樣可能產(chǎn)生誤差的原因，并討論可能改進(jìn)實(shí)驗(yàn)正確性的方式與實(shí)驗(yàn)裝置。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫

2，寫出家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)醋跟雞蛋殼醋跟純堿反應(yīng)并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究雞蛋殼的主要成份是不是碳酸鈣。原理:碳酸鈣能和酸反應(yīng)。材料:一個(gè)玻璃杯,一些碎雞蛋殼,和一些醋。步驟:將碎雞蛋殼放進(jìn)玻璃杯中,然后倒入醋,就可以了?，F(xiàn)象:看到有氣泡冒出。結(jié)論:雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣 2CH3COOH+CaCO3==(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：雞蛋殼的表面有氣泡生成分析：酸與鹽反應(yīng)生成了CO2氣體。

1. 2CH3COOH+CaCO3==(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：雞蛋殼的表面有氣泡生成分析：酸與鹽反應(yīng)生成了CO2氣體。 2.2CH3COOH+Na2CO3==2CH3COONa+H2O+CO2↑ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生分析：酸與鹽反應(yīng)生成了CO2氣體。

寫出家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)醋跟雞蛋殼醋跟純堿反應(yīng)并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)

3，關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫

一般情況下實(shí)驗(yàn)報(bào)告是根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和順序從七方面展開來寫的： 1、本次實(shí)驗(yàn)所要達(dá)到的目標(biāo)或目的是什么.使實(shí)驗(yàn)在明確的目的下進(jìn)行,可避免學(xué)生無目的的忙碌,所以教師課前檢查實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是很必要的. 2、在實(shí)驗(yàn)名稱下面注明實(shí)驗(yàn)時(shí)間和實(shí)驗(yàn)者名字.這是很重要的實(shí)驗(yàn)資料,便于將來查找時(shí)進(jìn)行核對(duì). 3、寫出主要的儀器和藥品,應(yīng)分類羅列,不能遺漏.從而有助于理解實(shí)驗(yàn)的原理和特點(diǎn).需要注意的是實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)該有為完成實(shí)驗(yàn)所用試劑的濃度和儀器的規(guī)格.因?yàn)?對(duì)于儀器的規(guī)格,學(xué)生也應(yīng)了解 4、根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮韥碓O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫出主要的操作步驟,這是報(bào)告中比較重要的部分.此項(xiàng)可以使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的全過程,明確每一步的目的,理解實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理,掌握實(shí)驗(yàn)的核心部分,養(yǎng)成科學(xué)的思維方法.在此項(xiàng)中還應(yīng)寫出實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行. 5、正確如實(shí)的記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù),為表述準(zhǔn)確應(yīng)使用專業(yè)術(shù)語,盡量避免口語的出現(xiàn).這是報(bào)告的主體部分,在記錄中,應(yīng)要求學(xué)生即使得到的結(jié)果不理想,也不能修改,可以通過分析和討論找出原因和解決的辦法,養(yǎng)成實(shí)事求是和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度. 6、對(duì)于所進(jìn)行的操作和得到的相關(guān)現(xiàn)象運(yùn)用已知的化學(xué)知識(shí)去分析和解釋,得出結(jié)論,這是實(shí)驗(yàn)聯(lián)系理論的關(guān)鍵所在,有助于學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步理解和掌握已知的理論知識(shí). 7．評(píng)價(jià)和討論：以上各項(xiàng)是學(xué)生接收,認(rèn)識(shí)和理解知識(shí)的過程；而此項(xiàng)則是回顧、反思、總結(jié)和拓展知識(shí)的過程,是實(shí)驗(yàn)的升華,應(yīng)給予足夠的重視.在此項(xiàng)目中,學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下自由的發(fā)揮。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫

4，實(shí)驗(yàn)總結(jié)怎么寫

寫作思路及要點(diǎn)：保持一定真實(shí)性。正文：在做測(cè)試技術(shù)的實(shí)驗(yàn)前，我以為不會(huì)難做，就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣，做完實(shí)驗(yàn)，然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完。直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí)，我才明白其實(shí)并不容易做，但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比，使我受益匪淺。在做實(shí)驗(yàn)前，必須要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，否則，在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂，這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn)，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，使你事倍功半。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒有的知識(shí)教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。透過這次測(cè)試技術(shù)的實(shí)驗(yàn)，使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí)，更重要的是，做實(shí)驗(yàn)的過程，思考問題的方法，這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的，真正使我們受益匪淺。

報(bào)告內(nèi)容主要有：實(shí)驗(yàn)名稱、目的、器材、原理、方法和步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)計(jì)算和處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及誤差分析等。這是一個(gè)很重要的技能，對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫法、格式要嚴(yán)格要求，書寫時(shí)，要求層次清楚，語言流暢，文字精練、正確，圖文并茂，要總結(jié)出實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)失敗的原因，使學(xué)生將來進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)能寫出自己的實(shí)踐成果，并讓別人看懂。

首先寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論然后是分析，分析實(shí)驗(yàn)過程是否出錯(cuò)（主客觀），還有針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出分析，是否在相關(guān)規(guī)定范圍內(nèi)，另外你也可以提出你的問題~~~不同的報(bào)告寫的東西差距是很大的，所以首先要看你寫的是什么報(bào)告·~

就是寫一下你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)了什么，這個(gè)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟畈欢?。然后再說點(diǎn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)做得成功的方面和不足的方面，不足的方面是由于什么原因引起的，下次遇到同樣情況該怎么做等等。這個(gè)內(nèi)容很簡(jiǎn)單的，你可以多寫也可以少寫，就跟寫一個(gè)心得體會(huì)差不多

5，物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫

晶體和非晶體的熔化碘的升華和凝華小孔成像平面鏡成像的特點(diǎn) 觀察凸透鏡成像，都行拿“觀察凸透鏡成像”舉例：探究課題；探究平面鏡成像的特點(diǎn)． 1．提出問題；平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？ 2．猜想與假設(shè)；平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)． 3．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案；實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律．所需器材；蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，實(shí)驗(yàn)步驟；一，在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上．二．在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會(huì)聚，是虛像．三．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了．說明背后所成像的大小與物體的大小相等．四．用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號(hào)，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個(gè)距離的大?。l(fā)現(xiàn)是相等的． 5．自我評(píng)估．該實(shí)驗(yàn)過程是合理的，所得結(jié)論也是正確無誤．做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯．誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)的操作，使用刻度尺時(shí)要認(rèn)真測(cè)量． 6．交流與應(yīng)用．通過該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等．像與物體的連線被平面鏡垂直且平分．例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時(shí)，會(huì)看到鏡中的像也在向我們走近．我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影．平靜的水面其實(shí)也是平面鏡．等等．參考資料：初二物理的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告_百度知道

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告要用北京大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，作圖要用坐標(biāo)紙。2.報(bào)告中的電路圖、光路圖、表格必須用直尺畫。3.應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單扼要的書寫實(shí)驗(yàn)原理，不提倡大段抄書。4.應(yīng)結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和問題進(jìn)行討論，不提倡純理論的討論，更不要從其它參考資料中大量抄錄。5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的分?jǐn)?shù)與報(bào)告的篇幅無關(guān)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式1.學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)組號(hào)及組內(nèi)編號(hào);2.實(shí)驗(yàn)題目;3.目的要求;4.儀器用具:儀器名稱及主要規(guī)格(包括量程、分度值等)、用具名稱;5.實(shí)驗(yàn)原理:簡(jiǎn)單但要抓住要點(diǎn)，即要寫出原理依據(jù)的公式名稱、公式表達(dá)式、公式中各物理量的名稱、公式成立的條件。畫出電路圖、光路圖等;6.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:應(yīng)包括主要實(shí)驗(yàn)步驟、測(cè)量及調(diào)節(jié)方法、觀察到的現(xiàn)象、變化的規(guī)律以及相應(yīng)的解釋等;7.數(shù)據(jù)表格:畫出數(shù)據(jù)表格(寫明物理量和單位);8.數(shù)據(jù)處理及結(jié)果(結(jié)論):按實(shí)驗(yàn)要求處理數(shù)據(jù)，并寫出結(jié)論;9.討論:對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題、進(jìn)一步的想法等進(jìn)行討論;10.作業(yè)題;

實(shí)驗(yàn)報(bào)告分一.預(yù)習(xí)報(bào)告 1.簡(jiǎn)要原理 2.注意事項(xiàng) 二.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?三.實(shí)驗(yàn)器材四.實(shí)驗(yàn)原理五.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、步驟六.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與處理七.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析以及實(shí)驗(yàn)心得八.原始數(shù)據(jù)記錄欄

6，研究報(bào)告怎么寫

一、課題的提出：提出一個(gè)研究課題，一般是從背景、現(xiàn)狀和基礎(chǔ)（或說從重要性、必要性和可能性）等三個(gè)方面去思考的。 1．背景：即我們所面對(duì)的發(fā)展了的教育形勢(shì)、新的教育觀念、思想、要求或教學(xué)理念、方法、手段等，對(duì)教學(xué)工作實(shí)際產(chǎn)生了重要影響。 2．現(xiàn)狀：本地區(qū)、本單位教育、教學(xué)工作的實(shí)際狀況與變化了的教育背景存在著的差異中，我們必須及時(shí)加以研究和解決的最急切的問題。 3．基礎(chǔ)：對(duì)這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經(jīng)取得的初步研究成果。二、概念的界定：指主課題（有時(shí)也包括某些子課題）名稱中容易產(chǎn)生異議的一些重要詞語的內(nèi)涵，課題研究涉及的范圍等。注意：不必闡述課題研究的重要觀點(diǎn)。三、理論基礎(chǔ)：課題研究試圖借鑒、應(yīng)用的主要理論、學(xué)說、觀點(diǎn)、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學(xué)理念。四、主要研究目標(biāo)和內(nèi)容：通過本課題的研究試圖達(dá)到的主要研究目標(biāo)（課題的假設(shè)），以及主課題分解為哪幾個(gè)子課題，每個(gè)子課題的具體研究任務(wù)。課題的研究目的與子課題之間應(yīng)具有較合理、緊密的邏輯關(guān)系。各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架，這些子課題既相對(duì)獨(dú)立，又互有聯(lián)系，并有較強(qiáng)的可操作性，能為課題組的成員落實(shí)于教育、教學(xué)的實(shí)踐之中。五、主要研究方法和研究對(duì)象： 1．研究方法：主要有文獻(xiàn)資料法、行動(dòng)研究法、調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，還可以運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、檢測(cè)分析法、跟蹤比較法、結(jié)構(gòu)功能法、觀察法、追因法、歸因法、歷史法、實(shí)驗(yàn)法等研究方法加以輔助。要說明準(zhǔn)備怎樣充分發(fā)揮所采用的研究方法的工具性作用，為本課題（或某子課題）的研究服務(wù)。 2．研究對(duì)象一般是指人，大多是指學(xué)生，也有的是指教師。要說清楚研究的是本單位的全體學(xué)生還是某一部分學(xué)生（或教師）。六、課題研究的成果形式：一般包括課題研究結(jié)題報(bào)告、論文集、優(yōu)秀教案或活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編、個(gè)案匯編、觀摩課（課件、光盤）、學(xué)生作品集、教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)情況匯總等等；七、課題組的成員組成及分工：課題組成員應(yīng)包括課題負(fù)責(zé)人、子課題責(zé)任人、參與研究的一線教師。對(duì)外聘的指導(dǎo)、顧問等人員應(yīng)視他們所承擔(dān)責(zé)任、義務(wù)大小、多少，作不同的具體處理。課題組成員應(yīng)分別負(fù)責(zé)或兼任策劃、組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、管理、研究、指導(dǎo)、顧問工作。八、實(shí)施步驟： 1．前期準(zhǔn)備階段: 確立主課題，構(gòu)建子課題；組建課題組，明確分工職責(zé)；建立、健全學(xué)習(xí)交流制度；完成論證、申報(bào)工作；制定主課題實(shí)施方案和子課題工作計(jì)劃；進(jìn)行必要的前期調(diào)查或檢測(cè)。 2．研究實(shí)施階段：可分為研究實(shí)施的第一階段、第二階段，按實(shí)施方案進(jìn)行研究，其間可安排一次中期匯報(bào)。中期匯報(bào)不圖形式上的轟轟烈烈，要講究實(shí)際效果，要通過中期匯報(bào)讓課題組成員看到研究的初步成果，發(fā)現(xiàn)存在的不足或問題，明確下階段的研究任務(wù)，然后調(diào)整實(shí)施方案，修訂子課題的工作計(jì)劃，使后階段的研究不偏離方向，為課題順利結(jié)題奠定良好的基礎(chǔ)。 3．結(jié)題鑒定階段：完成結(jié)題報(bào)告的撰寫和資料匯編工作，為成果鑒定做好充分準(zhǔn)備。

課題研究報(bào)告格式說明：課題研究報(bào)告沒有固定模式，僅供參考。研究者根據(jù)實(shí)際情況撰寫。一、題目。要求明確、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目。一般不用副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不宜過長(zhǎng)。二、摘要。要求準(zhǔn)確、精練、簡(jiǎn)樸地概括全文內(nèi)容。三、引言（或前言、問題的提出）。引言不是研究報(bào)告的主體部分，因此要簡(jiǎn)明扼要。內(nèi)容包括：1、提出研究的問題；2、介紹研究的背景；3、指出研究的目的；4、闡明研究的假設(shè)；5、說明研究的意義。四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報(bào)告的重要部分，以實(shí)驗(yàn)研究法為例，其內(nèi)容應(yīng)包括： 1 、研究的對(duì)象及其取樣；2、儀器設(shè)備的應(yīng)用；3、相關(guān)因素和無關(guān)因素的控制；4、操作程序與方法；5、操作性概念的界定；6、研究結(jié)果的統(tǒng)計(jì)方法。五、研究結(jié)果及其分析。這是研究報(bào)告的主體部分：要求現(xiàn)實(shí)與材料要統(tǒng)一、科學(xué)性與通俗性相結(jié)合、分析討論要實(shí)事求是，切忌主觀臆斷。其內(nèi)容：1、用不同形式表達(dá)研究結(jié)果（如圖、表）；2、描述統(tǒng)計(jì)的顯著性水平差異；3、分析結(jié)果。六、討論（或小結(jié)）。這也是研究報(bào)告的主體部分。其內(nèi)容：1、本課題研究方法的科學(xué)性；2、本課題研究結(jié)果的可靠性；3、本研究成果的價(jià)值；4、本課題目前研究的局限性；5、進(jìn)一步研究的建議。七、結(jié)論。這是研究報(bào)告的精髓部分。文字要簡(jiǎn)練、措詞、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。主要內(nèi)容：1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；2、研究結(jié)果說明了什么問題，是否實(shí)現(xiàn)了原來的假設(shè)；3、指出要進(jìn)一步研究的問題。八、參考文獻(xiàn)。九、附錄。如調(diào)查表、測(cè)量結(jié)果表等。課題研究報(bào)告撰寫的基本要求一、標(biāo)題可使用比正文大1—2號(hào)的字型與變化了的字體（黑體）來排列，上空2—3行，下空1—2行。二、署名接標(biāo)題下一行，一般寫上“××單位課題組”，在右上角打上一個(gè)“﹡”，然后在首頁文末劃一橫線下面加注，也注上“﹡”號(hào)相呼應(yīng)。加注時(shí)要標(biāo)明課題的級(jí)別、性質(zhì)、歸屬、立題年份、負(fù)責(zé)人姓名、成員（顧問）姓名、研究報(bào)告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨(dú)列一頁，或放置正文末尾括號(hào)中，將具體的工作與成員予以說明。三、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞內(nèi)容摘要是對(duì)研究報(bào)告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結(jié)論與提出的新見解的簡(jiǎn)要說明，以100—300字為宜，接著“××單位課題組”空1—2行，其中“內(nèi)容摘要”用中括號(hào)，變體字。關(guān)鍵詞除了幫助檢索之外，還在于可提醒本研究報(bào)告的閱讀者著意理解所列詞語，以2—5個(gè)為宜，緊接著“內(nèi)容摘要”，其中“關(guān)鍵詞”也用中括號(hào)，變體字。四、正文正文是教育科研報(bào)告的主體部分，包括以下幾個(gè)方面：1、問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現(xiàn)狀的綜述⑷是本課題關(guān)鍵概念的界定。2、課題研究目標(biāo) 目標(biāo)的確定與后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯(lián)系。3、課題研究的思路與框架這一部分需說明自己對(duì)本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對(duì)象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。4、課題已經(jīng)的內(nèi)容與方法這是研究成果的主體，是課題研究?jī)?nèi)容的全面展開。5、研究結(jié)果的分析與討論結(jié)果是根據(jù)研究過程中搜集到的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后展示的客觀事實(shí)，它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。結(jié)果可用圖直觀表達(dá)，也可用文字簡(jiǎn)要說明。五、結(jié)論這是整個(gè)研究過程的結(jié)晶。它是在研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理、判斷、歸納而概括出更高一個(gè)層次的成果或觀點(diǎn)。結(jié)論指出研究結(jié)果說明了什么，今后應(yīng)怎樣辦等。六、存在的問題與后續(xù)的研究七、報(bào)告落筆的時(shí)間：一般放在正文右下方。參考資料的基本格式