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隨著社會的發(fā)展，隨著社會的發(fā)展的廣泛使用的相繼出現(xiàn)的產(chǎn)生

來源：整理時間：2025-02-08 04:58:32 編輯：智能門戶手機(jī)版

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1，隨著社會的發(fā)展的廣泛使用的相繼出現(xiàn)的產(chǎn)生
2，隨著社會的變化改變的詞語
3，隨著社會的發(fā)展用英語怎么翻譯
4，隨著社會的發(fā)展使整個社會對教育人才的要求越來越高時代對教
5，依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是隨著社會的
6，隨著社會的發(fā)展幼兒園在實現(xiàn)雙重任務(wù)的過程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)

1，隨著社會的發(fā)展的廣泛使用的相繼出現(xiàn)的產(chǎn)生

隨著社會的發(fā)展，工具的廣泛使用，鐵器的相繼出現(xiàn)，階級的產(chǎn)生，人類社會進(jìn)入了文明時代

隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展、(工具 )的廣泛使用、(鐵器 )的相繼出現(xiàn)、(階級 )的產(chǎn)生，人類社會進(jìn)入了文明時代。

隨著社會的發(fā)展的廣泛使用的相繼出現(xiàn)的產(chǎn)生

2，隨著社會的變化改變的詞語

有，一定有。因為社會是變化不斷進(jìn)步的。重復(fù)充電池現(xiàn)在叫移動電源。

與時俱進(jìn) [ yǔ shí jù jìn ] 生詞本基本釋義 [ yǔ shí jù jìn ] 隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)：馬克思主義具有～的理論品質(zhì)。

隨著社會的變化改變的詞語

3，隨著社會的發(fā)展用英語怎么翻譯

With the development of the society

With the development of the society.

with the development of society

隨著社會的發(fā)展用英語怎么翻譯

4，隨著社會的發(fā)展使整個社會對教育人才的要求越來越高時代對教

這個句子沒有主語，你想想，是什么使整個社會對教育人才的要求越來越高，時代對教師素質(zhì)的要求也越來越高？句子中沒有體現(xiàn)，“隨著社會的發(fā)展”只是狀語。所以去掉“使”或者“隨著”。社會的發(fā)展，使整個社會對教育人才的要求越來越高，時代對教師素質(zhì)的要求也越來越高。這個句子中，社會的發(fā)展做主語。隨著社會的發(fā)展，整個社會對教育人才的要求越來越高，時代對教師素質(zhì)的要求也越來越高。這個句子中，整個社會做主語。不知道你聽懂沒有...

5，依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是隨著社會的

A 試題分析：“終生”：一輩子，終身：一生的，“終身教育”是一個固定詞組；篡改：用作偽的手段改動或曲解經(jīng)典、理論、政策等。竄改：改動，改動成語、文件、古書等。如竄改原文。徜徉：閑游；安閑自在地步行。徘徊：在一個地方來回地走；比喻猶豫不決；比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。點評：本題的難點在“終身/終生”這一對詞語的辨析上，不過只要平時關(guān)注報刊，“終身教育”這個高頻詞應(yīng)該是可以有印象的。

d 試題分析：依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。可使用排除法，先總觀各項，抓一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度?！敖K止”指事情的結(jié)束，“中止”指事情半途而止，根據(jù)詞義和句意，先排除cb兩項，“必需”含有“需要”的意思，根據(jù)句意即可判斷答案為d。

6，隨著社會的發(fā)展幼兒園在實現(xiàn)雙重任務(wù)的過程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)

隨著社會的發(fā)展，幼兒園在實現(xiàn)雙重任務(wù)的過程中遇到了新的挑戰(zhàn)。 (1)對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求?，F(xiàn)代科技的飛躍發(fā)展，使社會進(jìn)入了以知識、信息為主要生產(chǎn)動力的時代。幼兒教育擔(dān)負(fù)著為培養(yǎng)21世紀(jì)人才奠基的光榮而艱巨的任務(wù)，顯然，必須從素質(zhì)教育人手，對教育思想、內(nèi)容、形式、方法等全面地進(jìn)行改革。否則，幼兒園難以跟上時代的步伐，培養(yǎng)幼兒成長為社會所需要的一代新人。 (2)為家長服務(wù)的范圍不斷擴(kuò)大。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)體制改革的日益深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步建立，人們的生活方式、生活意識、價值觀念等空前多樣化，生活節(jié)奏加快，時間意識增強(qiáng)，人員流動量增大。在這種形勢下，幼兒教育機(jī)構(gòu)類型單一、服務(wù)范圍狹窄、機(jī)制不靈活的現(xiàn)狀就不可避免地和社會的需求不相適應(yīng)。家長要求辦園形式更加多樣化，除了全日制之外，還應(yīng)有半日制、計時制、機(jī)動的寄宿制等；要求增加節(jié)假日服務(wù)、晚間服務(wù)、護(hù)理病孩服務(wù)等?？傊?，在辦園形式、管理制度、收托時間、保育范圍、運作機(jī)制等方面，要求各種幼兒教育機(jī)構(gòu)更靈活、更方便、更能適合家長工作、學(xué)習(xí)、生活方面的特點和需要。 (3)家長對幼兒教育認(rèn)識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質(zhì)量。目前，家長送孩子入園有了選擇的余地，但是，“入好園難”的呼聲日趨強(qiáng)烈?，F(xiàn)在，幼兒家長大多數(shù)具有中等以上文化水平，通過耳聞目睹，對幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要意義認(rèn)識不斷提高。因此，他們不僅希望孩子在幼兒園吃得好、長得好，更希望孩子能接受好的教育，幼兒園質(zhì)量的高低成為家長最關(guān)心的問題。因此，提高保育和教育質(zhì)量成了幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵。幼兒園只有教育質(zhì)量高，才會生源充足，家長滿意，獲得良好的社會效益。總之，幼兒園要更好地完成雙重任務(wù)，使家長滿意、社會滿意，必須關(guān)心、順應(yīng)社會的發(fā)展和變化，不斷調(diào)整自身的運行機(jī)制，深入地進(jìn)行改革，把幼兒園教育質(zhì)量不斷提高到新的水平。