然而，如何科學合理地捕捉碎片化的行為，進而通過對幼兒行為的研究，總結出幼兒學習、生活、興趣的特點和規(guī)律，成為學前教育研究者和實踐者的重要課題。隨著“Da 數(shù)據(jù)”技術在教育領域的廣泛應用，一種基于證據(jù)和Da 數(shù)據(jù)的教育決策機制逐漸形成。利用“Big 數(shù)據(jù)”技術對兒童的學習行為進行分析，有利于改進評價工作，提高教學質(zhì)量。對接五大領域，把握評價設計的內(nèi)涵和要素，促進幼兒綜合評價。在幼兒教育領域，利用large 數(shù)據(jù)技術分析兒童的學習行為，可以通過學習者建模、學習行為預測、學習評價等學習技術和系統(tǒng)的應用，幫助教師合理分配教學資源，改進教學策略。

一個朋友剛剛打電話說想吃日本料理。在手機上打開一個團購APP，就會顯示日本美食團購的推薦。就在你信里說要去日本玩的時候，看到朋友圈里的機票廣告。你有沒有想過為什么我的手機APP這么了解我？是因為我日常習慣太大數(shù)據(jù)已經(jīng)分析過了嗎？什么是大數(shù)據(jù)？Da 數(shù)據(jù)不僅是大量的數(shù)據(jù)，而且是巨量的數(shù)據(jù)，來源不同，類型不同，含義不同。大數(shù)據(jù)應該是動態(tài)變化，不斷增加的，通過研究分析才能產(chǎn)生價值。

當然APP不會偷你的數(shù)據(jù)，但是你的行為數(shù)據(jù)讓一個群和一封信意識到了你的需求，所以他們做了如下推薦。注冊一個APP賬號，需要輸入電話號碼，姓名，性別，所在地等基本信息數(shù)據(jù)，再進一步數(shù)據(jù)就是你的消費記錄，你發(fā)過的紅包，日常語言習慣，打車記錄，外賣訂單記錄等。這些數(shù)據(jù)會成為。

當然。只要開啟訪問地理位置信息，一般的APP后臺都可以查看地理位置信息，同時無論大主播還是小主播，都可以看到訪客的地理位置信息，包括省份，多少公里之外等等。在app設置中，可以設置禁止訪問地理位置信息，讓主播看不到。如果訪問一個網(wǎng)站，對方一般都能得到地理位置信息。如果設置里有隱私設置，可以關閉。至于其他的信息主播，就看不到了。app可以獲取你的登錄信息，注冊信息，以及在app中發(fā)布的內(nèi)容和操作記錄。根據(jù)這些信息記錄，可以做一個大數(shù)據(jù) 畫像。目前大數(shù)據(jù)營銷侵權侵犯用戶隱私，比較受關注，像前段時間。

運營商可以將需要運營商網(wǎng)絡的終端數(shù)據(jù)與用戶的上網(wǎng)日志、訪問記錄、位置信息、終端信息等信息進行整合，讓運營商更清晰地感知用戶的實際需求，知道用戶是誰、在哪里、用什么樣的終端、需要什么、訪問什么。也就是說，運營者可以通過數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)和感知。

Da 數(shù)據(jù)所包含的特征如下:第一個特征是數(shù)據(jù)有很多類型。包括網(wǎng)絡日志、音頻、視頻、圖片、地理位置信息等。，各類數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)的處理能力提出了更高的要求。第二個特點是數(shù)據(jù)的價值密度相對較低。比如，隨著物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，信息感知無處不在，信息海量，但價值密度低。如何通過強大的機器算法更快地“凈化”數(shù)據(jù)的價值，是數(shù)據(jù)時代亟待解決的問題。

這是Da 數(shù)據(jù)區(qū)別于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)采的最顯著的特征?！癉a 數(shù)據(jù)”的功能和用途都很棒。它的影響不僅是經(jīng)濟上的，在政治和文化上也是深遠的。“Da 數(shù)據(jù)”可以幫助人們開啟“數(shù)”管理的模式，這也是我們現(xiàn)在的“大社會”?！按髷?shù)據(jù)”的影響，增加了對信息管理專家的需求。實際上數(shù)據(jù)的影響并不局限于信息通信行業(yè)，而是在“吞噬”和重構很多傳統(tǒng)行業(yè)。廣泛使用數(shù)據(jù)分析來管理和優(yōu)化運營的公司都是one 數(shù)據(jù) company。

Da 數(shù)據(jù)什么事？大數(shù)據(jù)的意思是，雖然我們每個人都穿著衣服，但是你在大數(shù)據(jù)面前是一絲不掛的。為什么網(wǎng)上關注了魚竿然后廣告就來了？因為現(xiàn)在我們每個人都離不開手機，只要通過手機搜索一些關鍵詞，就很有可能被一些人鎖定。這叫網(wǎng)上關注，廣告主會根據(jù)你在網(wǎng)上關注的標簽為你推送廣告。我舉個簡單的例子，因為我也是從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的。