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1，求助幫幫忙

守株待兔掩耳盜鈴鑿壁偷光不寒而栗邯鄲學(xué)步

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人桃李滿天下身教重于言教耳提面命有教無(wú)類口講指畫(huà) 因勢(shì)利導(dǎo) 薪盡火傳春風(fēng)化雨教學(xué)相傳）桃李滿天下身教重于言教耳提面命有教無(wú)類口講指畫(huà) 因勢(shì)利導(dǎo) 薪盡火傳春風(fēng)化雨教學(xué)相長(zhǎng) 循循善誘良師益友師嚴(yán)道尊答案補(bǔ)充詞目教導(dǎo)有方發(fā) 音 jiào dǎo yǒu fāng 釋義教育引導(dǎo)很有辦法。出處清·吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。” ？” 答案補(bǔ)充詞目孟母三遷發(fā) 音 mèng mǔ sān qiān 釋義孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。出處漢·趙歧《孟子題詞》：“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教?！?詞目玉不琢，不成器發(fā) 音 yù bù zhuó，bù chéng qì 釋義琢：雕。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學(xué)習(xí)就不能有成就。出處《禮記·學(xué)記》：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道?！?乎答案補(bǔ)充詞目因材施教發(fā) 音 yīn cái shī jiào 釋義因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。出處《論語(yǔ)·為政》“子游問(wèn)孝”、“子夏問(wèn)孝”朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤(rùn)之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也?！?詞目畫(huà)荻教子發(fā) 音 huà dí jiào zǐ 釋義荻：蘆葦。用蘆葦在地上書(shū)畫(huà)教育兒子讀書(shū)。用以稱贊母親教子有方。出處《宋史·歐陽(yáng)修傳》：“家貧，致以荻畫(huà)地學(xué)書(shū)?！?詞目諷一勸百發(fā) 音 fěng yī quàn bǎi 釋義諷：用委婉含蓄的言語(yǔ)批評(píng)、指責(zé)；勸：勸告，勸戒。委婉含蓄地批評(píng)、指責(zé)一個(gè)，使大家都受到教育。出處《史記·司馬相如列傳》：“揚(yáng)雄以為靡麗之賦，勸百而諷一，猶馳騁鄭衛(wèi)之聲，曲終而奏雅，不已虧

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2，教育的意義與目的

什么是教育？這個(gè)問(wèn)題乍看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但在一次國(guó)際教育會(huì)議上，留美博士黃全愈請(qǐng)教一位英國(guó)的教育家，卻沒(méi)有下文。可見(jiàn)，這個(gè)問(wèn)題并不那么簡(jiǎn)單。關(guān)于教育的定義，中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“語(yǔ)錄”，這里集粹如下：孔子：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。” 魯迅：“教育是要立人?！眱和慕逃饕抢斫狻⒅笇?dǎo)和解放。蔡元培：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任，不是把被教育的人造成一種特別器具?！?陶行知：教育是依據(jù)生活、為了生活的“生活教育”，培養(yǎng)有行動(dòng)能力、思考能力和創(chuàng)造力的人。黃全愈：教育“重要的不是往車上裝貨，而是向油箱注油。” 鐘啟泉：教育是奠定“學(xué)生發(fā)展”與“人格成長(zhǎng)”的基礎(chǔ)。秦文君：“教育應(yīng)是一扇門(mén)，推開(kāi)它，滿是陽(yáng)光和鮮花，它能給小孩子帶來(lái)自信、快樂(lè)。” 外國(guó)對(duì)“教育”也有許多精彩、精辟的論述：馬克思、恩格斯：教育是促進(jìn)“個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)的自由發(fā)展。” 康德：教育是由個(gè)體自我設(shè)計(jì)、自我選擇、自我構(gòu)建、自我評(píng)價(jià)的過(guò)程，是自我能力的發(fā)展，它體現(xiàn)著社會(huì)意志和教育者與受教育者平等自由地、審慎嚴(yán)肅地共同探究的機(jī)理，不是“指令”，不是“替代”，更不是讓繭中的幼蝶曲意迎合或違心屈從。愛(ài)因斯坦：“什么是教育？當(dāng)你把受過(guò)的教育都忘記了，剩下的就是教育?！?哈沃德·加德納：什么叫教育？教育是讓孩子體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)世界是怎樣一回事，教育者在其中可以起到什么作用。蒙臺(tái)梭利：“教育就是激發(fā)生命，充實(shí)生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神?！?雅斯貝爾斯：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識(shí)的堆積?！?亞米契斯：教育是“愛(ài)的教育”。種種釋義，各有千秋，都從某一角度通向真理之門(mén)。國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的教育研究報(bào)告說(shuō)：教育是“保證人人享有他們?yōu)槌浞职l(fā)揮自己的才能和盡可能牢牢掌握自己的命運(yùn)而需要的思想、判斷、感情和想像方面的自由?！?作為教育工作者，弄清楚什么是教育這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于認(rèn)清教育的本質(zhì)、明確自己的職能和職責(zé)、找準(zhǔn)前進(jìn)的方向是大有好處的。這并非什么咬文嚼字、鉆牛角尖。因?yàn)闆](méi)有理性的自覺(jué)，是不可能在實(shí)踐中做個(gè)自覺(jué)而清醒的教育者的。

你好?。?！有幸聆聽(tīng)了某名老師在福州執(zhí)教的《古詩(shī)兩首——送元二使安西》一課后，感觸很深。我把自己心潮涌動(dòng)的思緒寫(xiě)下與大家共享。一、情境美老師在課堂上多次創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，時(shí)而讓學(xué)生回到舊知識(shí)，時(shí)而引領(lǐng)學(xué)生觀賞詩(shī)中的傷感景色，時(shí)而又讓學(xué)生角色互換，以作者的身份體驗(yàn)詩(shī)人豐富、真摯、濃郁的感情瓊漿……情感的創(chuàng)設(shè)始終貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過(guò)程，既引領(lǐng)學(xué)生享受經(jīng)典的意味，又讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人與友人間的依依惜別之情。如課前導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡古詩(shī)嗎？那么課前我們來(lái)玩些和古詩(shī)有關(guān)的游戲吧——看圖猜詩(shī)（出示圖：《贈(zèng)汪倫》、《賦得古草原送別》等。）師：大家發(fā)現(xiàn)了嗎，剛才的古詩(shī)都與什么有關(guān)？這些都是送別的詩(shī)，相見(jiàn)時(shí)難別亦難，離別的深情化作了一句句感人肺腑的名句，讓我們深情讀讀這些經(jīng)典的送別詩(shī)句（出示：經(jīng)典送別詩(shī)句），而后再揭題：今天我們要再來(lái)學(xué)習(xí)一首膾炙人口的送別詩(shī)，它就是——《送元二使安西》。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且讓學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的意境產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想和無(wú)限的期待。再如課末：出示另一首送別詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，類比學(xué)習(xí)比較：從題目上、從詩(shī)的內(nèi)容上、從寫(xiě)法上進(jìn)行比較，有什么發(fā)現(xiàn)……詩(shī)人借景抒情，不管以何種方式送別，也不論在何時(shí)何地送別，朋友之間的深厚情誼都是發(fā)自真心，感天動(dòng)地的人間真情，正是因?yàn)檫@樣，這兩首古詩(shī)才能流芳千古。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅讓學(xué)生領(lǐng)悟到古詩(shī)所特有的寫(xiě)作特色，而且再次渲染離別之情，引起學(xué)生思想的共鳴。二、畫(huà)面美詩(shī)歌具有高度概括性的特點(diǎn)，以其凝練的語(yǔ)言記錄詩(shī)人所見(jiàn)、所聞、所思、所感，因此，詩(shī)歌中常留下許多空白之處，給人想象的時(shí)空。如何把詩(shī)中語(yǔ)言想象成一幅幅現(xiàn)實(shí)的畫(huà)面，讓學(xué)生置身其中，感受詩(shī)中背后的那份濃濃的情呢？畫(huà)面一：學(xué)生初讀完古詩(shī)，師質(zhì)疑：假如此時(shí)，你就是大詩(shī)人王維，你此刻趕到了渭城，你都看到了什么？這雨后的渭城有什么不同？你深呼吸一下，你仿佛聞到了什么，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了什么？又想到了什么？誰(shuí)能描繪一下畫(huà)面，學(xué)生暢所欲言，而后再讀詩(shī)句?！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新”，讓學(xué)生借助詩(shī)句想象畫(huà)面，而后配樂(lè)再現(xiàn)畫(huà)面，讓學(xué)生更直觀形象地感受詩(shī)歌中所描寫(xiě)的獨(dú)特意境：一場(chǎng)朝雨剛停，塵土濕潤(rùn)，道路潔凈，楊柳青翠，映照出青青的客舍，構(gòu)成了一幅色調(diào)清新明朗的圖景，可見(jiàn)這是一場(chǎng)深情的離別…… 畫(huà)面二：聯(lián)想友人出了陽(yáng)關(guān)之后，來(lái)到安西，友人將面臨什么，將遇到什么？漫天的黃沙，一望無(wú)際的沙漠，荒無(wú)人煙的孤城…… 渭城的春意盎然，充滿生機(jī)與安西滿月凄涼，黃沙滿天的景象形成了鮮明的對(duì)比，這兩幅截然不同的畫(huà)面已深深定格于學(xué)生的腦際，讓學(xué)生充分感悟詩(shī)中的一幅幅場(chǎng)景，自主走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，領(lǐng)會(huì)王維與友人離別時(shí)復(fù)雜的情緒：留戀、牽掛、擔(dān)憂、祝福…… 三、誦讀美古詩(shī)教學(xué)的一個(gè)非常重要的技巧——朗讀。初讀階段老師引導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)的節(jié)奏美、韻律美，不僅字正腔圓、有板有眼，而且一氣呵成、字?jǐn)鄽獠粩啵欢笤诶斫庠?shī)句意思、感悟詩(shī)句意境的基礎(chǔ)上，入情入境地讀，讀出詩(shī)中的情感美、韻味美。本課堂教學(xué)中呈現(xiàn)最精彩的是：“一唱三嘆”的朗讀。一嘆：“酒是離別的曲”，在對(duì)酒的多元解讀后，教師滿懷激情地采用了“這是一杯離別的酒——”，“這是一杯友誼的酒——”，“這是一杯挽留的酒——”，“這也是一杯祝福的酒——”，以層層推進(jìn)式步步引讀，讓學(xué)生透過(guò)平淡的表層看到了它深層蘊(yùn)涵的真摯情誼，學(xué)生再?gòu)?fù)讀一次，感情隨之澎湃升騰；二嘆：“一切景語(yǔ)、皆情語(yǔ)也?！崩蠋熃柚@些景物，對(duì)“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”一句的層層渲染，出了陽(yáng)關(guān)，友人元二會(huì)遇到了什么，他將面臨什么……離別之際，王維對(duì)友人的關(guān)切、牽掛、不舍、憂傷、擔(dān)憂……把這種情緒一次又一次送入句子中品讀，無(wú)疑又對(duì)詩(shī)句的解讀又推進(jìn)了一步；三嘆：課外知識(shí)的遷移，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到6年后的王維死了，當(dāng)元二再次回到渭城，眼前依然“客舍青青，柳色清新……”但王維卻與他永別了，這一別竟成了永別，這首詩(shī)竟成了絕別詩(shī)，再讀這首詩(shī)…… 如此的回環(huán)復(fù)沓的朗讀，想象詩(shī)中之畫(huà)，感悟酒中之情，一次次渲染離別的愁緒，學(xué)生情感達(dá)到高潮，使朗讀與感悟融合得渾然一體。四、歌聲美本課堂教學(xué)中，教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，幫助學(xué)生更好的理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人的感情。讓直觀、生動(dòng)的畫(huà)面走進(jìn)課堂，讓動(dòng)人心弦的音樂(lè)走進(jìn)課堂。這些多媒體教學(xué)手段能穿越時(shí)空，拉近學(xué)生與文本距離，讓學(xué)生能夠更好的“還原歷史”。印象深刻的是在本節(jié)課末，設(shè)計(jì)的“師生唱詩(shī)，升華情感”這一環(huán)節(jié)。師：同學(xué)們，你們知道嗎？王維的《送元二使安西》這首詩(shī)，不僅廣為流傳，而且還被譜成了曲子廣為流唱，這就是著名的《陽(yáng)關(guān)三疊》，也叫《渭城雨》，老師唱給你們聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)大家閉著眼睛再次感受這種離別深情吧！憂傷舒緩的音樂(lè)伴著老師圓潤(rùn)甜美的嗓音在耳畔響起，這樣的結(jié)課不僅努力實(shí)現(xiàn)課內(nèi)向課外的自然延伸，拓寬語(yǔ)文的學(xué)習(xí)空間，而且再次讓學(xué)生感受到中國(guó)古詩(shī)詞所特有的語(yǔ)言魅力，及豐富的人文內(nèi)涵。這堂課，教師充分讓學(xué)生在“吟中誦、誦中說(shuō)、說(shuō)中品、品之味、味之情、情入境……”詩(shī)中之景，詩(shī)中意境層層推進(jìn)，解讀、感悟、創(chuàng)新、藝術(shù)美也漸入人心，這樣的古詩(shī)教學(xué)令人輕松、自然，讓教者、學(xué)者、聽(tīng)者在“美”中心曠神怡、留戀忘返……

教育的意義與目的

3，射手座性格誰(shuí)知道

射手座 [11月22日-12月21日]吉祥物：星形物吉祥金屬：青銅吉祥寶石：綠松石吉祥日：星期四吉祥顏色：藍(lán)色和紫色..吉祥數(shù)字：3、12、21、30★SAGTTIRIUS [11/22～12/21] ●黃道第九個(gè)星座是射手座他的代表是神話中有名的半人半馬怪。追求知識(shí)新挑戰(zhàn)、樂(lè)愛(ài)探險(xiǎn)旅游是這個(gè)星座的主要特質(zhì)。射手座是九月下旬黃昏時(shí)刻，在南地平線附近可以看到它，是夾著銀河跟天蠍座遙遙相對(duì)，對(duì)形成為箭在弓上的形狀。他們基本上熱情而且永不休息。太陽(yáng)將通過(guò)射手座的11/23到12/21日期，是冬天寒冷的季節(jié)，射手座人其性格像是比風(fēng)猛吹似的快速，又像飛箭似的突飛猛進(jìn)。 ●射手座的眼睛靈活生動(dòng)而有神，鼻子具有希臘鼻直而長(zhǎng)的特徵，唇型優(yōu)美，下巴較尖，撱圓的臉上五官精致，頭發(fā)鬈曲濃密，氣質(zhì)高貴不凡，。思想開(kāi)明且能兼容并蓄，具有向外發(fā)展的特質(zhì)，但有時(shí)則不夠圓滑和喜歡渲染夸大，充分表現(xiàn)出極不傳統(tǒng)的射手座性格。開(kāi)朗、樂(lè)觀、率直、幽默的、積極的、心直口快、莽撞沖動(dòng) 射手座生性熱情直率，他們就像星座符號(hào)里的箭頭一般，常常以無(wú)拘無(wú)束、直接了當(dāng)?shù)姆绞?，一箭射出自己的想法，讓所有人明白。熱?ài)自由的射手，喜歡東奔西跑，增廣見(jiàn)聞，“心動(dòng)不如馬上行動(dòng)”用在他們身上，真的是在適合不過(guò)了！團(tuán)隊(duì)合作中，粗心大意的他們，需要有人提醒應(yīng)該要注意的部分，讓他們減少出狀況。他們往往缺乏時(shí)間觀念，做事情也沒(méi)有事先規(guī)劃，腦袋里總是裝著“做了再說(shuō)！”、“哎呀！管他的..反正”這一類型的盲目、樂(lè)觀想法，缺乏耐性的他們，在團(tuán)體之中，往往被認(rèn)為是不可靠的對(duì)象！最速配的星座→ 射手座、獅子座最頭大的星座→ 巨蟹座、魔羯座最互補(bǔ)的星座→ 雙子座最信任的星座→ 魔羯座三思而后行，這句話對(duì)你是絕對(duì)有幫助的！直接表達(dá)自己的想法很好，但懂得修飾包裝一下，比較不會(huì)得罪人

我也是射手座，握手射手座的克星　　最受不住巨蟹座滿有心事的樣子，以及天蝎座帶來(lái)的壓迫感，會(huì)令射手座坐立不安，想盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)?；夥椒ㄗ詈檬菍W(xué)習(xí)天秤座，用驚訝的語(yǔ)氣和表情，緩和周圍的氣氛，做出別人期望的反應(yīng)。　　射手座的外形　　射手座的眼睛靈活生動(dòng)而有神，鼻子具有希臘鼻直而長(zhǎng)的特征，唇型優(yōu)美，下巴較尖，橢圓的臉上五官精致，頭發(fā)卷曲濃密，氣質(zhì)高貴不凡。思想開(kāi)明且能兼容并蓄，但有時(shí)則不夠圓滑和喜歡渲染夸大，充分表現(xiàn)出極不傳統(tǒng)的射手座性格。　　射手座人的特點(diǎn) 　　為人慷慨，待人友善令射手座并不缺乏朋友，樂(lè)觀的天性、豐富的幽默感使得有他在地方必定充滿歡笑，不過(guò)若遇到難以解決或無(wú)法掌握的事時(shí)，那時(shí)缺乏耐性、做事沖動(dòng)及不知三思而後行的特性即會(huì)表露無(wú)遺，長(zhǎng)久下去可能性情急燥，宛如暴君一般，令人有難以靠近之感。對(duì)于愛(ài)情，射手座較自我、主觀、自在，常對(duì)戀人說(shuō)：“愛(ài)我就給我自由?！币膊辉囍私鈱?duì)方的想法，雖是相當(dāng)深情，但又要一有不滿意即不再接受，故戀愛(ài)來(lái)的快去亦快；愛(ài)得多離更多，可是卻不會(huì)為分手而苦惱。　　射手座人適合的工作　　歌手、空中服務(wù)員、翻譯員、外交人員、律師、出版業(yè)、旅游業(yè)、貿(mào)易業(yè)、資訊業(yè)、詩(shī)人、作家、文學(xué)家、哲學(xué)家、畫(huà)家、藝術(shù)家.警察. 房產(chǎn)經(jīng)理　　休閑　　富有藝術(shù)細(xì)胞，可從舞蹈之中得到相當(dāng)?shù)臉?lè)趣。他們喜歡大自然、戶外活動(dòng)，故而熱衷于運(yùn)動(dòng)及遙遠(yuǎn)冒險(xiǎn)的旅行。　　父母　　挑戰(zhàn)性依舊在此星座的親子關(guān)系中扮演重要的角色。樂(lè)觀的天性使射手座的父母對(duì)子女充滿信心，并能從教育子女中滿足喜歡挑戰(zhàn)的心理。在智慧的層次上，或許會(huì)有期待過(guò)高的表現(xiàn)，但孩子在他的潛移默化之下，不僅能享受生活情趣，也能適應(yīng)生活的挑戰(zhàn)。　　子女　　射手座的孩子較難馴服，他們無(wú)法忍受過(guò)分嚴(yán)格的家教和校規(guī)，假如管教過(guò)嚴(yán)時(shí)，就會(huì)有嚴(yán)重反彈的傾向。女孩子頑皮搗蛋的程度不在男孩之下，相對(duì)的亦長(zhǎng)于運(yùn)動(dòng)和游戲，并且反應(yīng)靈敏。　　【優(yōu)點(diǎn)】　　樂(lè)觀，活潑，坦率，自尊心強(qiáng)，多才多藝，有很高的智慧，頗賦知覺(jué)與鼓舞他人得力量；思想開(kāi)朗，適應(yīng)力強(qiáng)，有很好的判斷能力，有處理緊急事務(wù)的才能；擅長(zhǎng)哲學(xué)思考，富崇高的正義感，非常敏感而聰慧，喜愛(ài)自由，誠(chéng)懇，正直，可靠，慎重。　　【缺點(diǎn)】　　自命不凡，反復(fù)無(wú)常，揮霍無(wú)度，浪費(fèi)，有不安份的傾向；　　盲目而過(guò)分樂(lè)觀，粗心，狂熱，偽善。　　【性格】　　射手座喜歡一切空間廣闊的戶外活動(dòng)，特別是騎馬奔馳。此星座人無(wú)論精神上或是實(shí)際生活中都有對(duì)未知領(lǐng)域探索的傾向，他們認(rèn)為生命是有一連串的挑戰(zhàn)組合而成的。對(duì)任何事都充滿好奇心，在成長(zhǎng)過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)可以狩獵之處必如滿鉉之箭瞄準(zhǔn)獵物。對(duì)射手人而言，生命過(guò)程中的理想和憧憬，往往比目的更重要。射手座年輕時(shí)作風(fēng)莽撞，開(kāi)車喜歡超速的快感而很少顧及安全問(wèn)題，有過(guò)度追求刺激的傾向，且生性樂(lè)觀，甚至有點(diǎn)盲目樂(lè)觀，因此射手從犯錯(cuò)中受到教訓(xùn)的次數(shù)較其他星座頻繁。年輕時(shí)常會(huì)有不合傳統(tǒng)的舉止，但年老時(shí)，很容易忘記年輕時(shí)的莽撞而成為古板的人。雖然他終生不改崇尚個(gè)人自由的習(xí)性，但總能發(fā)揮與生俱來(lái)的智慧和潛能，很可能會(huì)涉及和哲學(xué)有關(guān)的領(lǐng)域。射手座也相當(dāng)擅長(zhǎng)思考，非常愛(ài)好追求真理及正義，喜歡探討自己所不了解的領(lǐng)域。語(yǔ)言是他們拓展見(jiàn)聞的工具，因而積極拓展多方面的語(yǔ)言能力。他們常會(huì)著眼于自己能力所不及的事物，將之視為簡(jiǎn)單易得的目標(biāo)而全力追求，總是在完成一件事情之前就急于從事新的計(jì)劃。射手座的人和雙子一樣，天生多才多藝，經(jīng)常從事一種以上的工作；具強(qiáng)烈的野心，是相當(dāng)出色的執(zhí)政人才，非常適于政治生涯；經(jīng)常從事多方面的腦力勞動(dòng)，故需要大量的運(yùn)動(dòng)加以緩和壓力。當(dāng)他們感到疲倦時(shí)，多半是因?yàn)閱握{(diào)無(wú)聊所致，只要換個(gè)工作就能恢復(fù)一貫的生氣。　　【隱藏個(gè)性】　　愛(ài)冒險(xiǎn)的射手座，不喜生活秩序遭破壞。　　【愛(ài)情】　　射手人浪漫多情，對(duì)世界充滿好奇，無(wú)戒心，故常因沖動(dòng)而受到傷害。幸而樂(lè)觀的個(gè)性使他們不至被挫折擊倒，反而有再試一次的勇氣，所以常有人誤以為他游戲愛(ài)情。喜歡兩性交往，所以常會(huì)有從友情轉(zhuǎn)化成愛(ài)情的情況發(fā)生，事實(shí)上，他們往往也不清楚這兩者的區(qū)別。雖然渴望快樂(lè)，但異性朋友中可能有許多柏拉圖式的精神戀愛(ài)。他們?cè)谇楦猩闲枰羞m度空間來(lái)容納其所崇尚的自由，善妒或是占有欲過(guò)強(qiáng)都會(huì)使他們喪失熱情。如果在婚姻中得不到適度的自由，連帶日常生活也會(huì)受到影響----在雙重束縛下，他們很可能會(huì)產(chǎn)生掙脫枷鎖的意念。　　【事業(yè)】　　射手人通常喜歡動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兦楦猩喜粫?huì)有需求，正好符合他們喜歡自由的天性，所以獸醫(yī)，養(yǎng)狗，馴馬均是此星座的專長(zhǎng)。對(duì)藝術(shù)也相當(dāng)有天分。此星座的人即使沒(méi)有機(jī)會(huì)受到較高的教育，也依然具有強(qiáng)烈的求知欲，他們會(huì)在失學(xué)之后繼續(xù)進(jìn)修。由于天生喜歡挑戰(zhàn)，故在事業(yè)上也要求有成就感。為了逃避沉悶和呆板，他們總是處于不斷變動(dòng)當(dāng)中。　　

具有獨(dú)立精神的射手座的人說(shuō)："我相信"。表達(dá)愛(ài)情的方式：熱烈的。是一個(gè)：熱情洋溢的人。渴望：能協(xié)助你事業(yè)的助手。受騙：由于對(duì)機(jī)遇駕馭的失誤或性格因素。喜歡：在大自然里散步和騎馬。害怕：妥協(xié)。追求：健康的娛樂(lè)。弱點(diǎn)：失約。假期生活：郊游或野營(yíng)。有利條件：過(guò)分直率。開(kāi)支：豪華的生活。吉祥物：星形物。吉祥金屬：青銅。吉祥寶石：綠松石。吉祥日：星期四。喜歡的顏色：藍(lán)色和紫色。吉祥數(shù)字：3、12、21、30。喜歡的場(chǎng)所：盛大聚會(huì)的場(chǎng)所、賽馬場(chǎng)、可散步或找獵的森林。吉祥植物：洋蘇草、薄荷、琉璃苣。居住條件：寬敞明亮的房間，光線充足，空氣新鮮，室內(nèi)裝飾著各種旅游紀(jì)念品，陽(yáng)光上可眺望著樹(shù)林景色。理想旅居國(guó)：澳大利亞、西班牙、葡萄牙、匈牙利、錫蘭。希望被樓主踩為滿意答案哦

請(qǐng)網(wǎng)友你自己查對(duì)本命太陽(yáng)星座=要用陽(yáng)歷查核對(duì)照!射手座: 公元?dú)v11月23日到12月21日之間出生的人本命太陽(yáng)星座射手座：星性特質(zhì) 在你30歲前！你的個(gè)性特質(zhì)走本命太陽(yáng)星座潛質(zhì)發(fā)揮百分之70！在你30歲前！你的個(gè)性特質(zhì)走本命上升星座潛質(zhì)發(fā)揮百分之30！若你30歲后！你的個(gè)性特質(zhì)走本命上升星座潛質(zhì)發(fā)揮出百分之70！若你30歲后！你的個(gè)性特質(zhì)走本命太陽(yáng)星座潛質(zhì)發(fā)揮百分之30！在天文星相學(xué)術(shù)上: 射手座象征著: 具有理智.私利.自我.擴(kuò)大的意義. 射手座是男性星座: 依自然界.土.風(fēng).水.火.現(xiàn)象區(qū)分,屬性是火向星座. 射手座具有:積極.熱情.直覺(jué).沒(méi)耐性.理想高遠(yuǎn)的星座潛質(zhì). 射手座的守護(hù)星是:木星. 星相學(xué)上,木星象征著:幸運(yùn).發(fā)展.上升.往外.多才多藝, 因此這些都是射手座的暗藏個(gè)性潛質(zhì)特征. 守護(hù)星是木星的射手座: 其正面的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)作用潛質(zhì)是:突發(fā)性大.冒險(xiǎn)性.發(fā)展性. 其反面缺點(diǎn)表現(xiàn)作用時(shí):夸張不實(shí).好高鶩遠(yuǎn).自大自負(fù).傲性主觀.貪愛(ài)虛榮. 成熟的個(gè)性潛質(zhì): 喜好運(yùn)動(dòng).活潑開(kāi)朗. 行動(dòng)力強(qiáng).正直坦率. 努力精進(jìn).充滿理想. 天生熱觀.待人和善. 自專心強(qiáng).博學(xué)多聞. 判斷力強(qiáng).適應(yīng)力佳. 喜好自由.吃苦耐勞. 溫和親切.心地善良. 思想開(kāi)朗.富有幽默感. 直覺(jué)力佳.充滿理想. 慎重穩(wěn)實(shí).勇于冒險(xiǎn). 突破性佳. 不成熟反面缺點(diǎn): 作事沖動(dòng).獨(dú)斷獨(dú)行. 耐性缺乏.個(gè)性急躁. 傲慢主觀.權(quán)利野心. 粗心大意.不夠圓滑. 吹噓夸大.情緒敏感. 不夠安分.盲從急進(jìn). 偏激傾向.粗心笨拙. 不照常理.喜怒外露. 欠缺周詳.不夠穩(wěn)健. 多學(xué)不精.不被拘束. 上述本命太陽(yáng)或上升星座=並不是占星學(xué)術(shù)的全部論述!常理上=就會(huì)有些許的誤差!網(wǎng)友還請(qǐng)見(jiàn)諒留意! 注意=因?yàn)槟信c女身體結(jié)構(gòu)與思維行為舉止上!也會(huì)有些許的差異! 況且不同父母的品性=品種=血統(tǒng)=遺傳=父母修養(yǎng)=父母文化=家教優(yōu)劣也至關(guān)重要! 一個(gè)人本身平時(shí)是否?有去讀好書(shū)充實(shí)自己與上學(xué)否? 也會(huì)引導(dǎo)出不同思維與個(gè)性.脾氣習(xí)性的人物! 若單一看=本命太陽(yáng)星座!就去評(píng)論某人的人生命運(yùn)吉兇呀! 在研究人生哲理的理論上!似乎還有許多探討的空間才是! 筆者:羅極先生編著!非轉(zhuǎn)資料!曾任:臺(tái)北市易學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研究部主任實(shí)務(wù)30餘年易理!哲理!命理..研究! 我想你應(yīng)該是一位高貴的網(wǎng)友吧! 此時(shí)=你可別忘了=還要=去上滿意度哦! 我們期待=上面答復(fù)你能滿意并點(diǎn)選滿意度！謝謝!

射手座性格掃描　　身為男性：對(duì)人生充滿理想，有創(chuàng)造夢(mèng)想的天份，但能堅(jiān)持讓夢(mèng)想成真的人并不多。為人坦白直率，喜歡冒險(xiǎn)，做事情總是興致勃勃，常被救世助人的雄心大志所激勵(lì)。有豐富的幽默感，笑口常開(kāi)，妙語(yǔ)連珠。玩心重，是十足的樂(lè)天派。有時(shí)易沖動(dòng)，辦事缺乏計(jì)劃，常隨心所欲，不能三思而后行?！　∩頌榕裕簾崆?，開(kāi)朗，大方。對(duì)自己的能力和運(yùn)氣既自信又樂(lè)觀，身邊的人常被其激情所感染。喜歡發(fā)表見(jiàn)解，過(guò)于心直口快。有自己的處世哲學(xué)，經(jīng)得起挫折與打擊，常于失敗之中奮起。有一股不服輸，不信邪的勁，有時(shí)由此獲得勇氣，有時(shí)由此導(dǎo)致失誤。射手座占星　　出身：生在父母倍加關(guān)懷愛(ài)護(hù)、物質(zhì)生活較富足的家庭者，從小就有著較優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，經(jīng)常被包圍在羨慕的目光中，容易產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)的虛榮心。盡管家庭的社會(huì)交往很多，但由于父母不愿意讓你知道大人的事，也不太注意培養(yǎng)你的應(yīng)世能力，使得你不甚諳人情世故，待人接物常顯得有些冒失?！　〗】担簩偕涫肿呤鞘€(gè)星座中最有活力的人，喜歡運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)奔跑，身材佼好，大多有一雙修長(zhǎng)健美的腿。因此，比較熱衷于參加較量速度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，喜歡發(fā)揮瞬間的爆發(fā)力。屬射手座者在健康方面主要應(yīng)對(duì)保持充足的睡眠時(shí)間和飲食適時(shí)適量多加注意。最佳休息方式是適當(dāng)休閑?！　√亻L(zhǎng)：你是一個(gè)富有幽默感的人，孩提時(shí)代就在語(yǔ)言表達(dá)能力方面出眾?！　W(xué)業(yè)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。你是一個(gè)太過(guò)于活潑好動(dòng)的人，總是埋頭于書(shū)本中對(duì)你是個(gè)很大的考驗(yàn)。當(dāng)然，在現(xiàn)代社會(huì)，可以說(shuō)是條條道路通羅馬，你也不必整日為能否大學(xué)，能否上名牌大學(xué)，或者攻讀碩士、博士學(xué)位而憂心忡忡。但是，你應(yīng)該相信“知識(shí)就是力量”的教誨，無(wú)論通過(guò)怎樣的途徑實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，你都要堅(jiān)持不懈地積累知識(shí)，提高文化素質(zhì)?！　÷殬I(yè)：屬射手座者人性比較開(kāi)放，既喜歡發(fā)表意見(jiàn)，也擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)，如果經(jīng)過(guò)專門(mén)訓(xùn)練，一般可以在外事交往、公共關(guān)系、商務(wù)洽談、文化傳播等方面有所建樹(shù)。屬射手座者還喜歡將樂(lè)趣寄寓于工作之中。所以，做個(gè)自由職業(yè)者，發(fā)揮演說(shuō)的特長(zhǎng)，不受太多束縛地自然發(fā)展，不必拘泥于職業(yè)的名份，也不失為適合自己個(gè)性的選擇?！　∶\(yùn)：喜歡夢(mèng)想、愛(ài)冒險(xiǎn)、樂(lè)于尋求刺激的你，在人生的關(guān)鍵時(shí)期，常作出出人意料的抉擇。你的勇氣可嘉，魄力令人贊嘆，但有時(shí)顯得有勇無(wú)謀。中國(guó)有“謀事在人，成事在天”的古訓(xùn)，提醒你遇事三思，唯此，才能創(chuàng)大業(yè)，成大器。正當(dāng)年輕的時(shí)候，你趕上了跨越世紀(jì)的偉大時(shí)代，怎能不讓夢(mèng)想插上翅膀，一飛沖天？按振不住的激情蠱惑著你，凌空而起吧，命運(yùn)之神一定會(huì)擔(dān)護(hù)那些永往直前的人們！這個(gè)時(shí)代，也本該屬于不甘寂寞的人們！　　愛(ài)情：初戀時(shí)你不大懂愛(ài)情，不能張弛有致地把握情感，常常只知道一味進(jìn)擊。如果你是男性，便會(huì)被認(rèn)為是莽漢；如果你是女性，便會(huì)被認(rèn)為不似水蓮花般嬌羞。愛(ài)情如深的海洋，要學(xué)會(huì)在海洋中做自由泳。也許你會(huì)經(jīng)歷幾次失戀的痛苦；也許你與心底暗戀著的一個(gè)人天天見(jiàn)面，卻接收不到些許對(duì)方眼中帶電的光波，你的心在顫抖，倍受折磨。但是，當(dāng)你躍出感情的深潭之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的愛(ài)情在你的目力射程之外，你最適合的是距離美?！　』橐觯簩偕涫肿咭簧械囊磺羞x擇都有可能基于好夢(mèng)想的天性，理想化的分居多，所以對(duì)外在的美比較苛求。一個(gè)屬射手座的女性，可能會(huì)因與她第二次約會(huì)的男士仍然穿著上次見(jiàn)面時(shí)穿的襯衣，而將其淘汰出列。擇偶條件高，使很多各射手座者雖談戀愛(ài)很早，卻遲遲成婚。也有的人逞一時(shí)之快而草率結(jié)婚。但是婚姻影響不了什么，屬射手座者大都是拿得起，放得下的人，他們的口頭禪是“天涯何處無(wú)芳草”?！　〖彝ィ耗愕摹盎橐龈小鼻芳眩Ｒ庾R(shí)不到家庭是兩個(gè)人或三個(gè)人的世界，因此，你有時(shí)把家庭當(dāng)成聚會(huì)的場(chǎng)所。你喜歡與朋友聚在一起縱論天下，針砭時(shí)弊。但是你的家庭生活并不由此而摻迸不和諧的音符，因?yàn)槟憧偸前押们榫w帶回家，家里的大事小情也都由你張羅安排。如果你是男性，你會(huì)成為妻子最堅(jiān)實(shí)的臂膀；如果你是女性，你會(huì)成為丈夫最平靜的港灣?！　∈聵I(yè)：年少時(shí)你有時(shí)陷在好高騖遠(yuǎn)的誤區(qū)里，設(shè)立的奮斗目標(biāo)太遙遠(yuǎn)，以致于使你常常會(huì)忘掉，或是有時(shí)自己都覺(jué)得可笑，難以企及。隨著人生經(jīng)驗(yàn)的日趨豐富，你仍然志向高遠(yuǎn)，充滿雄心壯志，不同的是，你學(xué)會(huì)了“千里之行始于足下”。你從現(xiàn)在起步，一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的趨進(jìn)，每個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都會(huì)給你增添驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)然，你所設(shè)立的金字塔尖上的那個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)，也許終其一生都不過(guò)是個(gè)美好的夢(mèng)想而已，但你為之努力奮斗的過(guò)程，卻為你的一生增添了光彩。

射手座性格誰(shuí)知道