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科技賦能的意義和價(jià)值，科技發(fā)明的意義給人們帶來(lái)了什么

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-06-20 10:15:47 編輯：智能門(mén)戶手機(jī)版

1，科技發(fā)明的意義給人們帶來(lái)了什么

給人們帶來(lái)了方便和加快了各行各業(yè)的發(fā)展，例如我們常坐的汽車(chē)、飛機(jī)等加快了我們到達(dá)目的地的速度，電器、機(jī)械等等為人們提高了生產(chǎn)速度，化肥為農(nóng)業(yè)提高了產(chǎn)量，航天科技將為人們開(kāi)發(fā)更多的資源等等。

科技的發(fā)展給人類(lèi)帶了很多方便之處，比如說(shuō)，樓上樓下，電燈，電話，還有好多，工業(yè)的發(fā)展那更是給我?guī)?lái)方便

上面的不完全對(duì) 有利也有弊科學(xué) 破壞了好多的歷史古跡 ....破壞了生態(tài)環(huán)境.......

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2，科學(xué)技術(shù)在價(jià)值創(chuàng)造中的地位和作用

科學(xué)技術(shù)在價(jià)值創(chuàng)造中的地位是決定生產(chǎn)力的因素有工人的平均熟練程度、生產(chǎn)過(guò)程的社會(huì)結(jié)合、生產(chǎn)資料的規(guī)模和效能、以及自然條件等多個(gè)變量，而科學(xué)的發(fā)展水平和他在工藝上應(yīng)用的程度居于重要地位?？茖W(xué)技術(shù)在價(jià)值創(chuàng)造中的作用是科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的巨大推動(dòng)作用，科學(xué)技術(shù)本身有價(jià)值，但科學(xué)技術(shù)并不能創(chuàng)造價(jià)值，而必須于人的勞動(dòng)相結(jié)合才能發(fā)揮作用?？茖W(xué)技術(shù)在價(jià)值創(chuàng)造中的作用具有滲透性、潛在性的特點(diǎn)，是價(jià)值創(chuàng)造的一個(gè)重要部分，但卻不是新價(jià)值的源泉。當(dāng)前興起的科技價(jià)值論存在缺陷，并不能取代科學(xué)的勞動(dòng)價(jià)值論。擴(kuò)展資料科學(xué)技術(shù)能夠創(chuàng)造價(jià)值的原因和根據(jù)科學(xué)技術(shù)能夠創(chuàng)造價(jià)值的一般性原因和根據(jù)按照馬克思主義的勞動(dòng)價(jià)值論，在生產(chǎn)過(guò)程中，科學(xué)技術(shù)作為“物化了的知識(shí)力量”，同作為可變資本的活勞動(dòng)的最終物化一樣，具有共同的本質(zhì)特點(diǎn)：一是就創(chuàng)造價(jià)值的勞動(dòng)的質(zhì)規(guī)定性來(lái)說(shuō)，都是“一般人類(lèi)勞動(dòng)的耗費(fèi)”二是就作為商品價(jià)值實(shí)體的勞動(dòng)的量的規(guī)定性來(lái)說(shuō)，“都只是一定量的凝固的勞動(dòng)時(shí)間”三是就評(píng)價(jià)和計(jì)量商品價(jià)值所依據(jù)的勞動(dòng)形態(tài)的規(guī)定性來(lái)說(shuō)，都是“首先必須計(jì)算物化在這個(gè)商品中的勞動(dòng)”。

1 在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，技術(shù)、管理在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、價(jià)值創(chuàng)造過(guò)程中所起的作用越來(lái)越突出，越來(lái)越重要。 2 技術(shù)人員和管理人員也是生產(chǎn)勞動(dòng)者，他們和普通工人的具體勞動(dòng)共同創(chuàng)造了使用價(jià)值，他們和普通工人的抽象勞動(dòng)共同形成了價(jià)值?？萍既藛T和管理人員的勞動(dòng)大多是復(fù)雜勞動(dòng)。復(fù)雜勞動(dòng)是倍增的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，能比普通勞動(dòng)創(chuàng)造更多的價(jià)值，所以也該獲得更多的報(bào)酬。在現(xiàn)代社會(huì)中，復(fù)雜勞動(dòng)所占的比重不斷增大。 3 科技人員的勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值不等于科技本身創(chuàng)造價(jià)值?？萍既藛T的勞動(dòng)是一種活勞動(dòng)的形式，科技則是一種物化勞動(dòng)的形式。商品的價(jià)值只能由活勞動(dòng)創(chuàng)造，而物化勞動(dòng)形式的科技本身不創(chuàng)造價(jià)值。科技在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力時(shí)，分別作用于生產(chǎn)力中物的因素和人的因素。一方面，科技在生產(chǎn)上的應(yīng)用使勞動(dòng)對(duì)象的范圍更廣、性能供嘗垛妒艸德訛泉番滬更好；另一方面，科技可以培養(yǎng)出素質(zhì)更高的工人、管理人員和科技人員。高素質(zhì)的人的因素和高效能的物的因素的結(jié)合形成了新的生產(chǎn)力，從而使得社會(huì)平均勞動(dòng)的性質(zhì)出現(xiàn)了新的變化，最終體現(xiàn)在商品的價(jià)值創(chuàng)造上。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？平膛d國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)?？萍荚诂F(xiàn)代社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造具備核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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3，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的是麻煩還是方便

由于身心健康（特別是視力健康）、網(wǎng)絡(luò)游戲和有害教育App等話題日益受到關(guān)注，國(guó)家對(duì)青少年接觸、使用手機(jī)等智能終端行為出具越來(lái)越多的監(jiān)管性政策文件，如2021年2月教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，希望學(xué)校、廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人合力，在這一背景下，社會(huì)輿論環(huán)境和家庭日益對(duì)青少年使用手機(jī)等智能終端持“保守”意識(shí)。處于這樣的社會(huì)環(huán)境下，我們?cè)撊绾卫斫饪茖W(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)以及人的價(jià)值？我想可從三個(gè)方面進(jìn)行思考： 1、從歷史視角看科學(xué)技術(shù)發(fā)展，理解技術(shù)發(fā)展的生命性力量回看遙遠(yuǎn)的過(guò)去，從人類(lèi)社會(huì)誕生以來(lái)，技術(shù)就一直作為一種生命性力量成長(zhǎng)著，人類(lèi)歷史出現(xiàn)過(guò)種種重大技術(shù)革命，包括語(yǔ)言、文字、印刷術(shù)、大眾媒體、互聯(lián)網(wǎng)等，互聯(lián)網(wǎng)正推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)文明時(shí)代，其作用與影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蒸汽機(jī)或電氣，由此帶給人類(lèi)的不只是一次技術(shù)革命，也是行業(yè)和領(lǐng)域的革新，進(jìn)而帶來(lái)一次新的世界觀革命，深深觸及社會(huì)價(jià)值系統(tǒng)的方方面面。這種科技生命性力量成長(zhǎng)沒(méi)有任何停止的可能。 2、從科學(xué)技術(shù)的作用看技術(shù)賦能下的社會(huì)發(fā)展形態(tài)，對(duì)人生活、生存及成長(zhǎng)的意義在歷史上，每次重大的技術(shù)革命的出現(xiàn)，都會(huì)面臨同樣的問(wèn)題：技術(shù)到底是解放了人類(lèi)，還是異化了人類(lèi)？技術(shù)到底是善還是惡？在遠(yuǎn)古，當(dāng)文字和書(shū)寫(xiě)剛剛被發(fā)明時(shí)，有人認(rèn)為人們會(huì)因不再需要背誦而喪失記憶力；在19世紀(jì)英國(guó)工業(yè)革命中，機(jī)器替代了人力，造成了大量擁有傳統(tǒng)技藝的工人失業(yè)，他們組織起來(lái)進(jìn)行抗議，甚至打砸工廠和機(jī)器。如果僅僅被這些現(xiàn)象所迷惑，我們可能會(huì)迷失方向，實(shí)際上，技術(shù)的意義在于為人類(lèi)帶來(lái)了更多選擇的自由，不斷延伸了可能性空間，這是技術(shù)向善的意義。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)、新能源、太空探索、人工智能、基因工程等無(wú)不觸及人類(lèi)新的生存空間、生存體驗(yàn)和生存價(jià)值，新技術(shù)的發(fā)展將給人類(lèi)帶來(lái)更多向善的空間。 3、發(fā)揮科學(xué)技術(shù)正向作用，推動(dòng)科技向善意愿下我們自身素養(yǎng)提升技術(shù)本身是中性的，無(wú)所謂善惡，如核能技術(shù)的研究，既帶來(lái)了如日本廣島、長(zhǎng)崎原子彈爆炸類(lèi)社會(huì)災(zāi)難，也帶來(lái)了新的能源渠道，核電站的建造與應(yīng)用給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了新的動(dòng)力之源，這也正是當(dāng)年愛(ài)因斯坦從事與原子彈相關(guān)科學(xué)研究時(shí)所思考的問(wèn)題：我們應(yīng)如何駕馭科技，發(fā)展科技向善的力量。如在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)正變得越來(lái)越網(wǎng)絡(luò)化，工業(yè)時(shí)代產(chǎn)品是設(shè)計(jì)制造出來(lái)的，而互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品卻更像是生長(zhǎng)演化出來(lái)的，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期是自下而上地在用戶對(duì)市場(chǎng)的反饋中不斷快速迭代出來(lái)的，由此我們才能享受到如此豐富的產(chǎn)品與服務(wù)。本答案來(lái)自騰訊可持續(xù)社會(huì)價(jià)值事業(yè)部與中國(guó)兒童中心聯(lián)合推出的系列科普?qǐng)D書(shū)《答案》，內(nèi)容由領(lǐng)域科學(xué)家/專(zhuān)家校驗(yàn)通過(guò)。