電氣自動化技術(shù)主要學(xué)什么？電氣工程及其自動化專業(yè)什么？電氣自動化技術(shù)專業(yè)主要學(xué)什么？電氣自動化技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí):電工基礎(chǔ)、自動化技術(shù)、電力系統(tǒng)、通信技術(shù)。電氣自動化專業(yè)是什么？電氣自動化專業(yè)是什么？電氣自動化專業(yè)是培養(yǎng)傳動技術(shù)、總線控制技術(shù)和電氣技術(shù)的相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和工藝規(guī)范，掌握電氣電子、儀器儀表、可編程控制和組態(tài)控制的基礎(chǔ)知識。

電氣工程及其自動化專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括通用知識、學(xué)科基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、實踐教學(xué)等。課程體系由學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色自主構(gòu)建。在構(gòu)建電氣專業(yè)課程體系時，技術(shù)和專業(yè)基礎(chǔ)知識必須覆蓋大部分核心內(nèi)容。課程名稱不一定要與知識領(lǐng)域完全對應(yīng)，知識領(lǐng)域可以進(jìn)一步分割組合形成課程。課程設(shè)置應(yīng)能支持專業(yè)人才基本要求和培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，企業(yè)或行業(yè)專家應(yīng)參與課程體系的構(gòu)建。

在設(shè)置必修課保證核心內(nèi)容的前提下，根據(jù)學(xué)校情況逐步增加選修課的比例。實踐教學(xué)、工程實踐和畢業(yè)設(shè)計(論文)至少占總學(xué)分的20%。應(yīng)建立完善的實踐教學(xué)體系，與企業(yè)合作，開展實習(xí)實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。實踐環(huán)節(jié)應(yīng)包括:金工實習(xí)、電子技術(shù)實習(xí)、各種課程設(shè)計和綜合實驗、工程實習(xí)、專業(yè)實習(xí)(實習(xí))等。畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題應(yīng)結(jié)合電氣工程的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、合作精神和綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

電氣自動化技術(shù)專業(yè):電氣基礎(chǔ)、自動化技術(shù)、電力系統(tǒng)、通信技術(shù)。1.電工基礎(chǔ):電工基礎(chǔ)課程涵蓋電路基礎(chǔ)、電氣元件、電力電子技術(shù)、電機控制技術(shù)等。旨在使學(xué)生掌握電路原理、電氣組成、電力電子、電機控制、電力傳動等基礎(chǔ)知識，為后期電氣自動化技術(shù)的理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用培養(yǎng)第一步。2、自動化技術(shù):自動化技術(shù)學(xué)習(xí)重點是過程控制、儀表、自動控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)，特別是過程控制系統(tǒng)、數(shù)控系統(tǒng)、PLC(可編程邏輯控制器)等控制系統(tǒng)的應(yīng)用。

電氣自動化技術(shù)專業(yè)屬于制造業(yè)范疇，裝備制造業(yè)是為國民經(jīng)濟和國防建設(shè)提供技術(shù)裝備的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。不同的學(xué)校在細(xì)節(jié)上有不同的課程，但總的來說，主流課程差別不大。電氣自動化技術(shù)不同學(xué)校的課程在細(xì)節(jié)上有所不同，但總的來說主流課程包括以下內(nèi)容:專業(yè)基礎(chǔ)課:PLC編程、工程力學(xué)、電路、仿真、電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機、電力電子技術(shù)、自動控制理論等主要專業(yè)課:電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、現(xiàn)代電氣傳動控制技術(shù)、計算機控制技術(shù)、電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)，等等。

電氣自動化技術(shù)專業(yè)屬于制造業(yè)范疇，裝備制造業(yè)是為國民經(jīng)濟和國防建設(shè)提供技術(shù)裝備的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和現(xiàn)代電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工業(yè)生產(chǎn)的自動化程度越來越高，工業(yè)電氣自動化已經(jīng)成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和主導(dǎo)因素。因此，企事業(yè)單位急需專門從事電氣自動化技術(shù)的技術(shù)人才。

自動化技術(shù)、電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)、電機技術(shù)、機電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域。電氣工程及其自動化是高校的本科專業(yè)，屬于電氣專業(yè)?；A(chǔ)學(xué)習(xí)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。這個專業(yè)是強電(電是能量載體)和弱電(電是信息載體)的結(jié)合。要求掌握電氣工程、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)基礎(chǔ)、高電壓技術(shù)、供配電技術(shù)、用電技術(shù)等核心內(nèi)容，培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)電氣工程專業(yè)知識，具有解決電氣工程技術(shù)分析和控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才。

電氣自動化專業(yè)如下:電氣自動化專業(yè)是培養(yǎng)傳動技術(shù)、總線控制技術(shù)、電氣技術(shù)的相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和工藝規(guī)范，掌握電氣電子、儀器儀表、可編程控制、組態(tài)控制的基礎(chǔ)知識。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備電氣技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀器、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等廣泛領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。電氣自動化技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景“自動化”屬于信息行業(yè)。

延伸教材:主要課程:電路分析、電子技術(shù)、電機與低壓電氣控制、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、傳感器與儀器等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素質(zhì)，熟悉驅(qū)動技術(shù)、總線控制技術(shù)和電氣技術(shù)的相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和工藝規(guī)范，掌握電工電子、儀器儀表、可編程控制和組態(tài)控制的基礎(chǔ)知識。

林延慶，講師，電氣自動化專業(yè):計算機基礎(chǔ)與C編程語言、電機與電氣傳動基礎(chǔ)、自動控制理論、微機原理與接口技術(shù)、過程控制與儀表、MATLAB編程與工程應(yīng)用、電路原理、計算機控制技術(shù)、運動控制系統(tǒng)、傳感器與檢測技術(shù)、自動化概論、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計、信號與系統(tǒng)等。電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于與人們的日常生活和工業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切，所以發(fā)展非常迅速，也比較成熟。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備電氣技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀器、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等廣泛領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能夠從事運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)與決策。

電氣自動化技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)能夠掌握電氣技術(shù)、電力自動化技術(shù)、各種電氣設(shè)備和自動化設(shè)備的基本原理和分析方法，能夠從事電源、各種電氣設(shè)備和電氣控制及自動化系統(tǒng)的安裝、設(shè)計、調(diào)試、維護(hù)、技術(shù)改造、產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉驅(qū)動技術(shù)、總線控制技術(shù)和電氣技術(shù)的相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和工藝規(guī)范，掌握電工電子、儀表、可編程控制和組態(tài)控制基礎(chǔ)知識，具有自動化設(shè)備和系統(tǒng)操作管理能力，從事自動化設(shè)備和系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)、設(shè)計和運行管理的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。