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科技智能機(jī)器有什么作用，智能手機(jī)的作用只要有哪些

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-28 00:37:37 編輯：智能門(mén)戶手機(jī)版

1，智能手機(jī)的作用只要有哪些

所謂的智能手機(jī)就是搭載了某個(gè)操作系統(tǒng)。如現(xiàn)在熱門(mén)的有塞班(symbian)的。還有Linux,windows mobile 以及現(xiàn)在google的Android 所以說(shuō)該種手機(jī)可以加載許多軟件。從而實(shí)現(xiàn)不同的功能。就像電腦可以安裝許多軟件。優(yōu)化用戶的使用。如果是非智能手機(jī)有的就只有JAVA平臺(tái)。所以智能安裝JAVA的文件。但那樣范圍就很小了

　1、具備普通手機(jī)的全部功能，能夠進(jìn)行正常的通話，發(fā)短信等手機(jī)應(yīng)用。　　2、具備無(wú)線接入互聯(lián)網(wǎng)的能力，即需要支持GSM網(wǎng)絡(luò)下的GPRS或者CDMA網(wǎng)絡(luò)下的CDMA 1X或者3G網(wǎng)絡(luò)。　　3、具備PDA的功能，包括PIM（個(gè)人信息管理），日程記事，任務(wù)安排，多媒體應(yīng)用，瀏覽網(wǎng)頁(yè)。　　4、具備一個(gè)具有開(kāi)放性的操作系統(tǒng)，在這個(gè)操作系統(tǒng)平臺(tái)上，可以安裝更多的應(yīng)用程序，從而使智能手機(jī)的功能可以得到無(wú)限的擴(kuò)充。　　5、具有人性化的一面，可以根據(jù)個(gè)人需要擴(kuò)展機(jī)器的功能。　　6、功能強(qiáng)大，擴(kuò)展性能強(qiáng)，第三方軟件支持多。

智能手機(jī)的作用只要有哪些

2，智能機(jī)器人有什么好處

智能機(jī)器人具備形形色色的內(nèi)部信息傳感器和外部信息傳感器，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)。除具有感受器外，它還有效應(yīng)器，作為作用于周?chē)h(huán)境的手段。這就是筋肉，或稱自整步電動(dòng)機(jī)，它們使手、腳、長(zhǎng)鼻子、觸角等動(dòng)起來(lái)。由此也可知，智能機(jī)器人至少要具備三個(gè)要素：感覺(jué)要素，反應(yīng)要素和思考要素。我們稱這種機(jī)器人為自控機(jī)器人，以便使它同前面談到的機(jī)器人區(qū)分開(kāi)來(lái)。它是控制論產(chǎn)生的結(jié)果，控制論主張這樣的事實(shí)：生命和非生命有目的的行為在很多方面是一致的。正像一個(gè)智能機(jī)器人制造者所說(shuō)的，機(jī)器人是一種系統(tǒng)的功能描述，這種系統(tǒng)過(guò)去只能從生命細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果中得到，現(xiàn)在它們已經(jīng)成了我們自己能夠制造的東西了。智能機(jī)器人能夠理解人類語(yǔ)言，用人類語(yǔ)言同操作者對(duì)話，在它自身的“意識(shí)”中單獨(dú)形成了一種使它得以“生存”的外界環(huán)境——實(shí)際情況的詳盡模式。它能分析出現(xiàn)的情況，能調(diào)整自己的動(dòng)作以達(dá)到操作者所提出的全部要求，能擬定所希望的動(dòng)作，并在信息不充分的情況下和環(huán)境迅速變化的條件下完成這些動(dòng)作。當(dāng)然，要它和我們?nèi)祟愃季S一模一樣，這是不可能辦到的。不過(guò)，仍然有人試圖建立計(jì)算機(jī)能夠理解的某種“微觀世界”。

現(xiàn)在是智能時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能教育機(jī)器人是一種科學(xué)課程，和傳統(tǒng)的課程有著很大區(qū)別，智能教育機(jī)器人是通過(guò)搭建。拼裝，編程的實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，是訓(xùn)練孩子的品格，包括好奇心，熱情，有趣，勇于嘗試，獨(dú)立思考。讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)是有趣的事情。勇于嘗試是因?yàn)樵诳茖W(xué)道路上必然會(huì)遇到很多失敗，如何有勇氣在明知道有很多困難的前提下堅(jiān)持也是非常需要家長(zhǎng)幫助培養(yǎng)的。獨(dú)立思考的能力如前所說(shuō)，非常重要。參加過(guò)幾次中鳴杯的超級(jí)軌跡比賽，它給孩子提供一個(gè)鍛煉心理素質(zhì)，展示技術(shù)能力的機(jī)會(huì)，雖然沒(méi)有拿獎(jiǎng)，但是收獲到很多成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

智能機(jī)器人有什么好處

3，機(jī)器人帶來(lái)的好處

樂(lè)高機(jī)器人課程是一門(mén)涉及機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、工程學(xué)、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、人工智能等方面的綜合性學(xué)科，以培養(yǎng)什么是機(jī)器人課程？學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)為宗旨，以綜合規(guī)劃、設(shè)計(jì)制作、調(diào)試方面的綜合性學(xué)科應(yīng)用為主要學(xué)習(xí)特征的實(shí)踐性課程。在拓寬學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展上起著不可替代的作用。什么是樂(lè)高機(jī)器人：樂(lè)高機(jī)器人一款可編程，可組裝的機(jī)器人。，結(jié)合自己獨(dú)特的想象力，能打造出屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的機(jī)器人，且可以任意拆裝組合。樂(lè)高機(jī)器人課程能讓孩子得到什么？樂(lè)高機(jī)器人作為樂(lè)高品牌的一份子，傳承了樂(lè)高的傳統(tǒng)理念，孩子們?cè)谡n堂中以“玩中學(xué)”“做中學(xué)”“錯(cuò)中學(xué)”的國(guó)際先進(jìn)教育理念進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)快樂(lè)有趣的課堂活動(dòng)，提升孩子的想象力、創(chuàng)造力、合作能力、獲取新知識(shí)的能力等，最終獲得以在現(xiàn)實(shí)生活中解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的核心能力。

很多重復(fù)性的事情人做了會(huì)煩，機(jī)器人不會(huì) ，可以讓機(jī)器人代人去做。機(jī)器人可以工作在惡劣的環(huán)境下，人不可以，所以可以讓機(jī)器人擔(dān)負(fù)危險(xiǎn)性比較大的工作。機(jī)器人工作只按程序做，很少出現(xiàn)錯(cuò)誤，人則不同，人做事有可能受外界影響而出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。等等等等。

機(jī)器人（Robot）是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。機(jī)器人可接受人類指揮，也可以執(zhí)行預(yù)先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。機(jī)器人執(zhí)行的是取代或是協(xié)助人類工作的工作，例如制造業(yè)、建筑業(yè)，或是危險(xiǎn)的工作。機(jī)器人可以是高級(jí)整合控制論、機(jī)械電子、計(jì)算機(jī)、材料和仿生學(xué)的產(chǎn)物。目前在工業(yè)、醫(yī)學(xué)甚至軍事等領(lǐng)域中均有重要用途。歐美國(guó)家認(rèn)為：機(jī)器人應(yīng)該是由計(jì)算機(jī)控制的通過(guò)編排程序具有可以變更的多功能的自動(dòng)機(jī)械，但是日本不同意這種說(shuō)法。日本人認(rèn)為“機(jī)器人就是任何高級(jí)的自動(dòng)機(jī)械”，這就把那種尚需一個(gè)人操縱的機(jī)械手包括進(jìn)去了。因此，很多日本人概念中的機(jī)器人，并不是歐美人所定義的。現(xiàn)在，國(guó)際上對(duì)機(jī)器人的概念已經(jīng)逐漸趨近一致。一般說(shuō)來(lái)，人們都可以接受這種說(shuō)法，即機(jī)器人是靠自身動(dòng)力和控制能力來(lái)實(shí)現(xiàn)各種功能的一種機(jī)器。聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化組織采納了美國(guó)機(jī)器人協(xié)會(huì)給機(jī)器人下的定義：“一種可編程和多功能的，用來(lái)搬運(yùn)材料、零件、工具的操作機(jī)；或是為了執(zhí)行不同的任務(wù)而具有可改變和可編程動(dòng)作的專門(mén)系統(tǒng)?！?機(jī)器人能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：智能，指感覺(jué)和感知，包括記憶、運(yùn)算、比較、鑒別、判斷、決策、學(xué)習(xí)和邏輯推理等；機(jī)能，指變通性、通用性或空間占有性等；物理能，指力、速度、連續(xù)運(yùn)行能力、可靠性、聯(lián)用性、壽命等。因此，可以說(shuō)機(jī)器人是具有生物功能的空間三維坐標(biāo)機(jī)器。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，尤其在現(xiàn)代化的大生產(chǎn)中，有的人每天就只管擰同一個(gè)部位的一個(gè)螺母，有的人整天就是接一個(gè)線頭，就像電影《摩登時(shí)代》中演示的那樣，人們感到自己在不斷異化，各種職業(yè)病開(kāi)始產(chǎn)生。于是人們強(qiáng)烈希望用某種機(jī)器代替自己工作。于是人們研制出了機(jī)器人，代替人完成那些枯燥、單調(diào)、危險(xiǎn)的工作。由于機(jī)器人的問(wèn)世，使一部分工人失去了原來(lái)的工作，于是有人對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生了敵意?！皺C(jī)器人上崗，人將下崗?！辈粌H在我國(guó)，即使在一些發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)，也有人持這種觀念。其實(shí)這種擔(dān)心是多余的，任何先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備，都會(huì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，創(chuàng)造出更多的社會(huì)財(cái)富，也就必然提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，這已被人類生產(chǎn)發(fā)展史所證明。任何新事物的出現(xiàn)都有利有弊，只不過(guò)利大于弊，很快就得到了人們的認(rèn)可。比如汽車(chē)的出現(xiàn)，它不僅奪了一部分人力車(chē)夫、挑夫的生意，還常常出車(chē)禍，給人類生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)威脅。雖然人們都看到了汽車(chē)的這些弊端，但它還是成了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕煌üぞ?。英?guó)一位著名的政治家針對(duì)關(guān)于工業(yè)機(jī)器人的這一問(wèn)題說(shuō)過(guò)這樣一段話：“日本機(jī)器人的數(shù)量居世界首位，而失業(yè)人口最少，英國(guó)機(jī)器人數(shù)量在發(fā)達(dá)國(guó)家中最少，而失業(yè)人口居高不下”，這也從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了機(jī)器人是不會(huì)搶人飯碗的。美國(guó)是機(jī)器人的發(fā)源地，機(jī)器人的擁有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于日本，其中部分原因就是因?yàn)槊绹?guó)有些工人不歡迎機(jī)器人，從而抑制了機(jī)器人的發(fā)展。日本之所以能迅速成為機(jī)器人大國(guó)，原因是多方面的，但其中很重要的一條就是當(dāng)時(shí)日本勞動(dòng)力短缺，政府和企業(yè)都希望發(fā)展機(jī)器人，國(guó)民也都?xì)g迎使用機(jī)器人。由于使用了機(jī)器人，日本也嘗到了甜頭，它的汽車(chē)、電子工業(yè)迅速崛起，很快占領(lǐng)了世界市場(chǎng)。從現(xiàn)在世界工業(yè)發(fā)展的潮流看，發(fā)展機(jī)器人是一條必由之路。沒(méi)有機(jī)器人，人將變?yōu)闄C(jī)器；有了機(jī)器人，人仍然是主人。

機(jī)器人能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：智能，指感覺(jué)和感知，包括記憶、運(yùn)算、比較、鑒別、判斷、決策、學(xué)習(xí)和邏輯推理等；機(jī)能，指變通性、通用性或空間占有性等；物理能，指力、速度、可靠性、聯(lián)用性和壽命等。因此，可以說(shuō)機(jī)器人就是具有生物功能的實(shí)際空間運(yùn)行工具，可以代替人類完成一些危險(xiǎn)或難以進(jìn)行的勞作、任務(wù)等。