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人工智能和中國(guó)科技哪個(gè)強(qiáng)，人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)那個(gè)前景好

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-10 17:43:09 編輯：智能門(mén)戶手機(jī)版

1，人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)那個(gè)前景好

人工智能吧，現(xiàn)在不都用5g嗎？

前景很好，中國(guó)正在產(chǎn)業(yè)升級(jí)，工業(yè)機(jī)器人和人工智能方面都會(huì)是強(qiáng)烈的熱點(diǎn)，而且正好是在3~5年以后的時(shí)間。難度，肯定高，要求你有創(chuàng)新的思維能力，高數(shù)中的微積分、數(shù)列等等必須得非常好，軟件編程(基礎(chǔ)的應(yīng)用最廣泛的語(yǔ)言:C/C++)必須得很好，微電子(數(shù)字電路、低頻高頻模擬電路、最主要的是嵌入式的編程能力)得學(xué)得很好，還要有一定的機(jī)械設(shè)計(jì)能力(空間思維能力很重要)。這樣的話，你就是人才，你就是中國(guó)未來(lái)5年以后急需的人工智能領(lǐng)域的人才。一門(mén)深入地鉆研下去，你就是這個(gè)領(lǐng)域的專家甚至大師。

行行出狀元

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)向生活滲透的幅度是很大的，未來(lái)只會(huì)越來(lái)越大，更多的頁(yè)面需要有設(shè)計(jì)，更多的軟件、小程序需要有程序員來(lái)做，各種各樣的工作對(duì)人的需求量只會(huì)加大，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的滲透面，滲透深度也只會(huì)加大。打開(kāi)手機(jī)，打開(kāi)電腦，能看到的所有的都是程序員做的，所以，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展還是很有前景

兩者相比來(lái)說(shuō)，還是人工智能比較好

人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)那個(gè)前景好

2，人工智能專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力大不大

在今年3月初，教育部發(fā)布了《2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案的審批結(jié)果》，各高校新增了包括人工智能、智能制造工程等2046個(gè)備案專業(yè)。其中，包括261個(gè)大數(shù)據(jù)和人工智能專業(yè)。人工智能、智能制造工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、機(jī)器人工程可謂此次新增專業(yè)中的大熱門(mén)，新增數(shù)量排名前五。僅人工智能一個(gè)專業(yè)，就有包括清華大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、華北電力大學(xué)等在內(nèi)的130所高校增設(shè)。青島工學(xué)院電子商務(wù)教研室主任王建偉分析，人工智能專業(yè)的熱度源于國(guó)務(wù)院2017年印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，將人工智能定義為“重大戰(zhàn)略機(jī)遇”，要“構(gòu)筑我國(guó)人工智能發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)”。此后的2018年和2019年，全國(guó)分別有35所和179所高校開(kāi)設(shè)了人工智能專業(yè)。“高校主動(dòng)適應(yīng)知識(shí)創(chuàng)新、科技進(jìn)步及學(xué)科發(fā)展需要來(lái)調(diào)整專業(yè)?！碧旖虼髮W(xué)教育學(xué)院副教授高耀表示，“當(dāng)前全球正處于由信息化時(shí)代向智能時(shí)代轉(zhuǎn)變，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算及人工智能等新科技不斷催生和迭代出越來(lái)越廣闊的需求空間，這為與之相關(guān)的新專業(yè)創(chuàng)造出了越來(lái)越寬廣的發(fā)展機(jī)會(huì)。”再加上今年十四五規(guī)劃綱要的指示，人工智能、科技創(chuàng)新將成為未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)。在這樣的時(shí)代背景下，家長(zhǎng)如何為孩子規(guī)劃發(fā)展道路？學(xué)生該選擇走哪個(gè)方向適應(yīng)未來(lái)人才所需？孩子是不是除了跟同齡人競(jìng)爭(zhēng)，還要跟人工智能競(jìng)爭(zhēng)？其實(shí)不然，科技的進(jìn)步代表著時(shí)代的更迭，我們所做的改變都是為了過(guò)上更好的生活，國(guó)家更加富強(qiáng)，人民更加幸福。我們需要提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，閱讀書(shū)籍、了解時(shí)事、關(guān)注熱點(diǎn)、學(xué)習(xí)知識(shí)，才能適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要。

是一個(gè)有前景的專業(yè)，對(duì)專業(yè)知識(shí)要求較高，如果確定了就業(yè)方向與專業(yè)一致，最好做好讀研考博的準(zhǔn)備。

人工智能專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力大不大

3，人工智能領(lǐng)域哪些高校實(shí)力強(qiáng)

華中科技大學(xué)、清華大學(xué)、西南電子科技大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)等。人工智能定義可以分為兩部分，即“人工”和“智能”。“人工”比較好理解，爭(zhēng)議性也不大。有時(shí)我們會(huì)要考慮什么是人力所能及制造的，或者人自身的智能程度有沒(méi)有高到可以創(chuàng)造人工智能的地步，等等。但總的來(lái)說(shuō)，“人工系統(tǒng)”就是通常意義下的人工系統(tǒng)。[1]關(guān)于什么是“智能”，就問(wèn)題多多了。這涉及到其它諸如意識(shí)（CONSCIOUSNESS）、自我（SELF）、思維（MIND）（包括無(wú)意識(shí)的思維（UNCONSCIOUS_MIND））等等問(wèn)題。人唯一了解的智能是人本身的智能，這是普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)。但是我們對(duì)我們自身智能的理解都非常有限，對(duì)構(gòu)成人的智能的必要元素也了解有限，所以就很難定義什么是“人工”制造的“智能”了。因此人工智能的研究往往涉及對(duì)人的智能本身的研究。其它關(guān)于動(dòng)物或其它人造系統(tǒng)的智能也普遍被認(rèn)為是人工智能相關(guān)的研究課題。人工智能在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)，得到了愈加廣泛的重視。并在機(jī)器人，經(jīng)濟(jì)政治決策，控制系統(tǒng)，仿真系統(tǒng)中得到應(yīng)用。著名的美國(guó)斯坦福大學(xué)人工智能研究中心尼爾遜教授對(duì)人工智能下了這樣一個(gè)定義：“人工智能是關(guān)于知識(shí)的學(xué)科――怎樣表示知識(shí)以及怎樣獲得知識(shí)并使用知識(shí)的科學(xué)?！倍硪粋€(gè)美國(guó)麻省理工學(xué)院的溫斯頓教授認(rèn)為：“人工智能就是研究如何使計(jì)算機(jī)去做過(guò)去只有人才能做的智能工作?！边@些說(shuō)法反映了人工智能學(xué)科的基本思想和基本內(nèi)容。即人工智能是研究人類智能活動(dòng)的規(guī)律，構(gòu)造具有一定智能的人工系統(tǒng)，研究如何讓計(jì)算機(jī)去完成以往需要人的智力才能勝任的工作，也就是研究如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)的軟硬件來(lái)模擬人類某些智能行為的基本理論、方法和技術(shù)。人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，二十世紀(jì)七十年代以來(lái)被稱為世界三大尖端技術(shù)之一（空間技術(shù)、能源技術(shù)、人工智能）。也被認(rèn)為是二十一世紀(jì)三大尖端技術(shù)（基因工程、納米科學(xué)、人工智能）之一。這是因?yàn)榻陙?lái)它獲得了迅速的發(fā)展，在很多學(xué)科領(lǐng)域都獲得了廣泛應(yīng)用，并取得了豐碩的成果，人工智能已逐步成為一個(gè)獨(dú)立的分支，無(wú)論在理論和實(shí)踐上都已自成一個(gè)系統(tǒng)。人工智能是研究使計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人的某些思維過(guò)程和智能行為（如學(xué)習(xí)、推理、思考、規(guī)劃等）的學(xué)科，主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)智能的原理、制造類似于人腦智能的計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)能實(shí)現(xiàn)更高層次的應(yīng)用。人工智能將涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科?？梢哉f(shuō)幾乎是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的所有學(xué)科，其范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了計(jì)算機(jī)科學(xué)的范疇，人工智能與思維科學(xué)的關(guān)系是實(shí)踐和理論的關(guān)系，人工智能是處于思維科學(xué)的技術(shù)應(yīng)用層次，是它的一個(gè)應(yīng)用分支。從思維觀點(diǎn)看，人工智能不僅限于邏輯思維，要考慮形象思維、靈感思維才能促進(jìn)人工智能的突破性的發(fā)展，數(shù)學(xué)常被認(rèn)為是多種學(xué)科的基礎(chǔ)科學(xué)，數(shù)學(xué)也進(jìn)入語(yǔ)言、思維領(lǐng)域，人工智能學(xué)科也必須借用數(shù)學(xué)工具，數(shù)學(xué)不僅在標(biāo)準(zhǔn)邏輯、模糊數(shù)學(xué)等范圍發(fā)揮作用，數(shù)學(xué)進(jìn)入人工智能學(xué)科，它們將互相促進(jìn)而更快地發(fā)展。

人工智能領(lǐng)域哪些高校實(shí)力強(qiáng)