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好。據(jù)大學(xué)早知網(wǎng)介紹，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)電氣工程與智能控制專業(yè)面向“中國制造2025”國家戰(zhàn)略，面向智能制造領(lǐng)域的各類行業(yè)，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的需要，培養(yǎng)和掌握機器人控制、自動化、過程控制、智能儀表、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全等基礎(chǔ)理論知識，并具有專業(yè)基礎(chǔ)好、動手能力強、職業(yè)素養(yǎng)高、善于合作溝通、樂觀進取的特點，熟悉電氣及智能控制行業(yè)相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)，了解現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟管理模式。

是?？商顖筇旖蛑械聭?yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)院自動化(工業(yè)機器人方向)和自動化(計算機控制技術(shù)方向)的高職專業(yè)為電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、智能控制技術(shù)與工業(yè)過程/。工業(yè)自動化儀器儀表、液壓與氣動技術(shù)、建筑智能工程技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用、機械制造及自動化數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修、應(yīng)用電子技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)。

據(jù)消息，教育部、國家發(fā)改委、財政部近日聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于引導(dǎo)部分地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)化的指導(dǎo)意見》。應(yīng)用型大學(xué)的建設(shè)與改革已成為我國教育發(fā)展的新熱點。在應(yīng)用型高等教育方面，德國無疑是一個值得借鑒的樣本。因為二戰(zhàn)后工程師和應(yīng)用人才的短缺，德國從1968年開始辦應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。其實我們對德國的學(xué)習(xí)早就不僅僅是經(jīng)驗的交流和探討，而是已經(jīng)延伸到了實踐層面中德合院共建。

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電氣和自動化專業(yè)。據(jù)浙江科技學(xué)院官網(wǎng)。1.豐富的教學(xué)資源:中德合作電氣和自動化專業(yè)整合兩個或兩個以上國家的教學(xué)方法和資源，學(xué)生可以從中受益。2.實習(xí)機會和行業(yè)聯(lián)系:中德合作電氣和自動化專業(yè)協(xié)會將與行業(yè)和企業(yè)建立緊密聯(lián)系，為學(xué)生提供實習(xí)機會和就業(yè)準(zhǔn)備。

江西理工大學(xué)3 1創(chuàng)新實踐教育基地經(jīng)過6年的建設(shè)，已初具規(guī)模，探索出一套培養(yǎng)電子工程師的有效途徑。多次在全國電子競賽中取得好成績，在2009年金融危機大潮下實現(xiàn)100%就業(yè)率，這在國內(nèi)并不多見，經(jīng)過機電學(xué)院和周立功公司的共同策劃，3 1創(chuàng)新教育于2009年決定設(shè)立自動化專業(yè)的完整3 1教育模式，將自動化專業(yè)徹底改革為3 1模式，從09級開始到大四培訓(xùn)結(jié)束。