機電一體化和-2自動化-3專業(yè)有什么區(qū)別？電氣工程，電氣工程自動化2 專業(yè)有區(qū)別嗎？這個兩個 專業(yè)就業(yè)前景...電氣工程及其自動化 專業(yè)有電機及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其。是不是同一個-3專業(yè)？與自動化 專業(yè)有什么區(qū)別？自動化和電氣 自動化。

區(qū)別:電力系統(tǒng)自動化，主要是電網自動化，電廠自動化。也就是說一般是在發(fā)電和供電環(huán)節(jié)。電氣 自動化，一般用在用電方面，根據(jù)各個學校的特點，范圍也比較廣，比如有的側重工廠自動化，有的側重控制。1.-2自動化Technology::Ben專業(yè)培養(yǎng)與電氣project相關的系統(tǒng)運行自動控制、電力電子技術、信息處理及電子與計算機技術應用等領域的工程技術人才。

2.電力系統(tǒng)自動化技術::本專業(yè)為電力系統(tǒng)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的供用電專業(yè)技術人才。學生畢業(yè)后能勝任供用電管理和配電系統(tǒng)的規(guī)劃、設計和運行。除基礎課外，主要課程有:電路理論、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎、電工學、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、高電壓技術、電力電子技術等課程。

其實差別不大?；A課程都一樣，就是專業(yè)課程的側重點不一樣。自動化弱電，電氣工程情況下注意應用。電氣項目涉及面較廣，電氣 自動化相對簡單。那些都很發(fā)達。當然有。傳統(tǒng)的電氣工程定義為用于創(chuàng)建電氣的電子系統(tǒng)相關學科的總和。這個定義已經很寬泛了，但是隨著科技的飛速發(fā)展，21世紀的電氣 engineering這個概念已經遠遠超出了上述定義。斯坦福大學教授指出，如今的電氣 engineering幾乎涵蓋了所有與電子和光子相關的工程行為。

"電氣 Engineering及其自動化"和"電氣Engineering及其自動化"可能不是同一個專業(yè)。Our 電氣 project和its 自動化是指我國的發(fā)電廠、電網、輸配電系統(tǒng)。如果是東北老工業(yè)基地的學校，車上的同名專業(yè)可能是“”。如果你是高考考生，不要看中小學的專業(yè)這個名字。所有學校的“數(shù)學”都是一樣的東西，所有學校的“英語”都是一樣的東西，只是大學不一樣。弄清楚你想申請哪所學校。申請了什么資料專業(yè)？我是來學校報計算機系的。結果人家說這個專業(yè)是數(shù)學系的。

機電一體化專業(yè)需要學習機械和電氣 兩個知識，以電為主，大概40%機，60%電(強電，弱電，微電)；電氣 自動化只有10%的機器，30%的電(弱電)，60%的控制技術(微電)；機電一體化專業(yè)就業(yè)廣薪資高；電氣自動化專業(yè)就業(yè)面窄，薪資較高。就業(yè)方向:都是去一些工業(yè)區(qū)做工程師或者高級技師。機電一體化技術是將機械技術、電氣電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號轉換技術等有機結合起來，并綜合應用于實踐的綜合性技術。

電氣工程及其自動化 專業(yè)具有電機及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、建筑電氣。從事設計制造、研發(fā)、實驗分析、系統(tǒng)運行、自動控制、電力技術、生產管理、電子與計算機應用等。前者主要是電力及其系統(tǒng)，如電機產品。每個學校的培養(yǎng)方向略有不同，但基本都是這些方向。自動化就是控制等等。電氣與自動化比較好就業(yè)，電氣按大三來分，可分為應用電子與電力系統(tǒng)兩個小專業(yè)，前者比較好就業(yè)，國企和外企都是私企。

簡而言之，自動化屬于弱電領域，電氣項目屬于強電領域。總的來說，自動化偏向于自動控制、智能機器等方向，而電氣工科偏向于電力系統(tǒng)、電力電子等方向，自動化商科培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)的學生應具有廣泛領域的工程技術基礎，如電氣技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀器、信息處理、計算機技術與應用、系統(tǒng)工程、網絡技術和一定的專業(yè)知識。能在電力電子技術、運動控制、檢測和/或-1/儀器儀表、工業(yè)過程控制、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)與研究的高級工程技術人員。