數(shù)學(xué)未解難題，誰(shuí)能介紹幾道世界未解的數(shù)學(xué)難題

來(lái)源：整理時(shí)間：2025-01-29 01:35:28 編輯：智能門(mén)戶手機(jī)版

本文目錄一覽

1，誰(shuí)能介紹幾道世界未解的數(shù)學(xué)難題
2，數(shù)學(xué)中還有什么未解之謎
3，目前世界上還未解決的數(shù)學(xué)難題又哪些
4，世界未解的數(shù)學(xué)難題
5，世界未解之密數(shù)學(xué)題
6，數(shù)學(xué)趣聞和數(shù)學(xué)未解之謎有哪些

1，誰(shuí)能介紹幾道世界未解的數(shù)學(xué)難題

四色猜想

誰(shuí)能介紹幾道世界未解的數(shù)學(xué)難題

2，數(shù)學(xué)中還有什么未解之謎

大學(xué)里有門(mén)課程叫數(shù)學(xué)黑洞

數(shù)學(xué)中還有什么未解之謎

3，目前世界上還未解決的數(shù)學(xué)難題又哪些

歌德巴赫猜想、四色猜想等。

目前世界上還未解決的數(shù)學(xué)難題又哪些

4，世界未解的數(shù)學(xué)難題

答案: 從后向前推，如果1-3號(hào)強(qiáng)盜都喂了鯊魚(yú)，只剩4號(hào)和5號(hào)的話，5號(hào)一定投反對(duì)票讓4號(hào)喂鯊魚(yú)，以獨(dú)吞全部金幣。所以4號(hào)只有支持3號(hào)才能保命。 3號(hào)知道這一點(diǎn)，就會(huì)提出（100，0，0）的分配方案，分文不給4號(hào)和5號(hào)，因?yàn)樗?號(hào)一無(wú)所獲但還是會(huì)投贊成票，加上自己的一票，他的方案即可通過(guò)。不過(guò)，2號(hào)推知3號(hào)的方案，就會(huì)提出（98，0，1，1）的方案，即放棄3號(hào)，而給于4號(hào)和5號(hào)各一枚金幣。由于該方案對(duì)于4號(hào)、5號(hào)來(lái)說(shuō)比3號(hào)的分配方案更有利，他們將支持2號(hào)，不希望2號(hào)出局而由3號(hào)來(lái)分配。同樣，1號(hào)也能知道2號(hào)的方案，他會(huì)提出（97，0，1，2，0）或（97，0，1，0，2）的方案，即放棄2號(hào)而給3號(hào)一枚金幣，同時(shí)給4號(hào)（或5號(hào)）2枚金幣。由于1號(hào)的分配方案相對(duì)2號(hào)的分配方案來(lái)說(shuō)，對(duì)于3號(hào)、4號(hào)（或5號(hào)）更有利，他們會(huì)投贊成票，加上自己的一票，方案就可通過(guò)，97枚金幣也可獲得，這無(wú)疑是1號(hào)能夠獲得的最大收益的方案了。

5，世界未解之密數(shù)學(xué)題

是另一個(gè)問(wèn)題的改良版，不過(guò)不是未解有3個(gè)人去投宿, 一晚30元. 三個(gè)人每人掏了10元湊夠30元交給了老板. 后來(lái)老板說(shuō)今天優(yōu)惠只要25元就夠了, 拿出5元命令服務(wù)生退還給他們, 服務(wù)生偷偷藏起了2元, 然后, 把剩下的3元錢(qián)分給了那三個(gè)人, 每人分到1元. 這樣, 一開(kāi)始每人掏了10元, 現(xiàn)在又退回1元, 也就是10-1=9, 每人只花了9元錢(qián), 3個(gè)人每人9元, 3 X 9 = 27元 + 服務(wù)生藏起的2元=29元，還有一元錢(qián)去了哪里？？？這是題目的問(wèn)題，，我們正常算錢(qián)的方法有兩種，一種是經(jīng)理收取25塊服務(wù)員從中抽出2塊，再加上他們手中的三元正好，一種是就假使他們每人交了9元，交了27元，再加上他們手中得到退的3元，也是30元，題目偏偏用經(jīng)理3×9元加兩元，這里3×9得到的27元實(shí)際是經(jīng)理和服務(wù)員的和，他再加上服務(wù)員的2元就重復(fù)計(jì)算了，不符合邏輯我覺(jué)得你以后碰到一道題不應(yīng)該順著別人錯(cuò)誤的思路思考，應(yīng)該自己尋找答案，這樣很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人思維的漏洞就這樣了懂了吧方法一樣，望采納

熊咯.. 瞧你那熊樣就知道啦。。

呃，你也太心急了吧，竟然連題都沒(méi)說(shuō)完就讓我們回答...“他們一人得一塊”，后面還有是每人付了9塊錢(qián)，三個(gè)人一共是27元，加上服務(wù)員拿的2元，只有29元，然后才是“問(wèn)那一塊錢(qián)去哪了？” 這個(gè)問(wèn)題好好想一下就能明白，每人付了三元錢(qián)，三個(gè)人是27元，剩下的三元錢(qián)卻不是加上服務(wù)員的2元，而是加上給他們?nèi)齻€(gè)人退得3元錢(qián)。好好想想-。-

6，數(shù)學(xué)趣聞和數(shù)學(xué)未解之謎有哪些

商高定理（畢達(dá)哥拉斯定理）蜂窩猜想哥德巴赫猜想費(fèi)馬最后定理幾何的三大問(wèn)題四色猜想希爾伯特23個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題七橋問(wèn)題連續(xù)統(tǒng)之迷

你可以去中華數(shù)學(xué)競(jìng)賽網(wǎng) www.100math.com看看

高雅的宮殿何人去伊薩克·巴羅（1630-1677年）是英國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，曾任劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)教授，對(duì)幾何學(xué)頗有建樹(shù)。他還是位名教士，著有大量久負(fù)盛名的布道文。他為人謙和可親，然而卻與當(dāng)時(shí)的國(guó)王查理二世的寵臣羅切斯特伯爵結(jié)下了難解之仇，只要遇到一起，終免不了舌戰(zhàn)。據(jù)說(shuō)，羅切斯特曾將巴羅教士譏為“一座發(fā)霉的神學(xué)院”。某日，巴羅為國(guó)王作祈禱后與羅切斯特狹路相逢。羅切斯特向巴羅深深地鞠了一躬后，語(yǔ)帶譏諷地說(shuō)：“博士，請(qǐng)您幫我系上鞋帶。” 巴羅答道：“我請(qǐng)您躺到地上去，爵爺?！? “博士，我請(qǐng)您到地獄的中心去?！? “爵爺，我請(qǐng)您站在我對(duì)面?！? “博士，我請(qǐng)您到地獄的最深層去?！? “不敢，爵爺，這樣高雅的宮殿應(yīng)留給您這樣有身分的人??！”說(shuō)完，巴羅聳聳肩走開(kāi)了。碑文的奧秘古希臘亞歷山大里亞的著名數(shù)學(xué)家丟番圖，人們只知道他是公元3世紀(jì)的人，其年齡和生平史籍上都沒(méi)有明確的記載。但是，在他的墓碑上可以得知一二，而且它告訴人們，他終年是84歲。丟番圖的墓碑是這樣的：丟番圖長(zhǎng)眠于此，倘若你懂得碑文的奧秘，它會(huì)告訴你丟番圖的壽命。諸神賜予他的生命的1/6是童年，再過(guò)了生命的1/12，他長(zhǎng)出了胡須，其后丟番圖結(jié)了婚，不過(guò)還不曾有孩子，這樣又度過(guò)了一生的1/7，再過(guò)5年，他獲得了頭生子，然而他的愛(ài)子竟然早逝，只活了丟番圖壽命的一半，喪子以后，他在數(shù)學(xué)研究中尋求慰藉，又度過(guò)了4年，終于也結(jié)束了自己的一生。